下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
將二氧化碳通入滴有石蕊試液的水中
B、
將二氧化碳倒入放有階梯蠟燭的燒杯中
C、
將呼出的氣體吹入澄清石灰水中
D、
將二氧化碳倒入一側(cè)的“空”紙袋中
考點：二氧化碳的物理性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：可以根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)包括無色無味，密度比空氣大，易溶于水；化學(xué)性質(zhì)包括不可燃不助燃，能與水和石灰水反應(yīng)，進(jìn)行分析．
解答：解：
A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊變紅，驗證了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故A錯誤；
B、二氧化碳使右面的蠟燭由下到上依次熄滅，證明了二氧化碳密度比空氣大，且不助燃不可燃的化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；
C、瓶子變癟，澄清石灰水變渾濁，驗證的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤，
D、二氧化碳傾倒后右端下沉，只能證明二氧化碳的密度比空氣大，故D正確．
答案：D．
點評：本題主要考查了驗證二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的實驗，要加強記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，用分子、原子等相關(guān)知識回答下列問題
（1）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中
 
發(fā)生變化，
 
不發(fā)生變化，只能重新組合成新的
 
．
（2）從微觀上解釋混合物和純凈物．對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由
 
（填“同種分子”或“不同種分子”下同）構(gòu)成的，純凈物是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、氧氣（O2 ）
B、水（H2O ）
C、高錳酸鉀（KMnO4）
D、碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法能將空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體鑒別出來的是（　�。�
A、觀察顏色
B、聞氣味
C、分別將燃燒木條放入瓶中觀察現(xiàn)象
D、以上全錯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式：
（1）高錳酸鉀制氧氣：
 

（2）二氧化碳通入澄清石灰水中：
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（4）銅綠受熱
 

其中屬于化合反應(yīng)的是
 
（填序號，下同）屬于分解反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、碳+氧氣→二氧化碳
B、酒精+氧氣→水+二氧化碳
C、氧化汞→汞+氧氣
D、石灰石+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、分解過氧化氫制取氧氣
B、紅磷在空氣中燃燒
C、硫在氧氣中燃燒
D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　�。�
A、蠟燭+氧氣→水+二氧化碳
B、氧化汞→汞+氧氣
C、氧化鈣+水→氫氧化鈣
D、氫氣+氧氣→水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中已有“曾青得鐵化為銅”的記載．試回答下列問題：
“濕法煉銅”的原理可用一個化學(xué)方程式表示為：
 
該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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