15．農(nóng)民用尿素給耕地的玉米施加氮肥，剛好需要120kg尿素，若改施用碳酸氫銨[NH4HCO3]達到相同的肥效，則需要碳酸氫銨的質(zhì)量是多少？

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：設需要碳酸氫銨的質(zhì)量是x
120kg×$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%=x×$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}$×100%          x=316kg．
答：需要碳酸氫銨的質(zhì)量是316kg．

點評 本題難度不大，靈活運用化學式的有關計算（相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分數(shù)、化合物中某元素的質(zhì)量等）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．氫氧化鈉俗稱燒堿．下列有關氫氧化鈉的實驗方案中正確的是（　�。�
A．用氫氧化鈉固體干燥二氧化碳氣體
B．氫氧化鈉溶解于水中放出大量熱
C．用酚酞溶液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
D．如果氫氧化鈉溶液灑在衣服上，先用水沖洗后，再涂上稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化不屬于物理變化的是（　�。�
A．將金剛石加工成鉆石B．用活性炭除去冰箱中的異味
C．將CO2制成干冰D．將CO2通入紫色石蕊溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．小敏在一次稱量燒杯的實驗操作中把燒杯放在了右盤，然后在左盤中加入了2個20g的砝碼，在將游碼移動到標尺的1.3g處天平達到了平衡．下列關于小敏所做的實驗中的一些說法中正確的是（　　）
A．操作錯誤，無法確定這只燒杯的質(zhì)量到底是多少
B．操作正確，可以確定這只燒杯的質(zhì)量為41.3g
C．操作錯誤，但可確定這只燒杯的質(zhì)量41.3g
D．操作錯誤，但可確定這只燒杯的質(zhì)量38.7g

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．用氫氣還原氧化銅制得64克銅，計算有多少克氫氣參加了反應？（ CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．二氧化硫和三氧化硫所含氧原子個數(shù)相同，則二氧化硫分子和三氧化硫分子個數(shù)比是3：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法正確的是（　　）
A．氯酸鉀分解后生成物的質(zhì)量減少了
B．鋅與鹽酸反應中，消耗鋅粒的質(zhì)量等于生成氫氣的質(zhì)量
C．碳還原氧化銅時，減少的固體物質(zhì)的質(zhì)量等于生成二氧化碳的質(zhì)量
D．分解過氧化氫的質(zhì)量等于生成水的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，是嚴重污染空氣的氣體之一，同時它也是工業(yè)上制取硫酸的中間產(chǎn)物．
（1）硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰；反應的化學方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（2）二氧化硫易溶于水，還能與水反應生成相應的酸，所以其水溶液顯酸性，請你設計實驗檢驗溶液的酸性，你的主要操作過程和實驗現(xiàn)象與結(jié)論是（兩種方法）
方法一：取少量液體于試管中，滴入幾滴紫色石蕊試液，變紅色，證明溶液顯酸性；方法二：用玻璃棒蘸取少量液體滴在pH試紙上，和標準比色卡對照，pH小于7，證明溶液顯酸性．
（3）二氧化硫在空氣中塵埃的作用下，會與氧氣反應產(chǎn)生三氧化硫，三氧化硫再與水反應生成硫酸．塵埃在此起的作用是催化作用；發(fā)生的兩個化學方程式是2SO2+O2$\frac{\underline{\;塵埃\;}}{\;}$2SO3，SO3+H2O═H2SO4．
（4）用石灰漿可以較好的吸收二氧化硫氣體，能有效地降低其對空氣的污染．反應的化學方程式為SO2+Ca（OH）2═CaSO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．寒冷的冬季，人們常向公路上的積雪撒些鹽，使冰雪很快融化，主要是因為（　　）
A．鹽能使雪融化B．鹽溶解于雪時放出熱量
C．鹽溶于水后，使水的凝固點降低D．鹽和冰能互溶

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