小明在學(xué)習(xí)了“用過氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查。

②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測量儀（如圖乙）。

③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測量儀測量容器內(nèi)的氣壓。

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。

（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)： 。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用 來反映產(chǎn)生氧氣的多少。

（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響”外，還可以研究的問題是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）化學(xué)（解析版） 題型：推斷題

在下表A、B、C三組選項(xiàng)中，有一組物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)如下圖所示的轉(zhuǎn)化。請回答下列問題。

（1）選項(xiàng)中符合轉(zhuǎn)化關(guān)系的是 （填序號(hào)）。

（2）寫出由乙生成甲的化學(xué)方程式 ，

寫出甲物質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途 。

（3）由甲生成丙的反應(yīng)現(xiàn)象是 ，基本反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西河池卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示。則下列說法錯(cuò)誤的是

A．甲是化合物

B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C．M=38

D．此反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．

為防止藥品滴在桌面上，膠頭滴管可伸入試管內(nèi)部滴加液體

B．

用量筒取13.37mL的稀硫酸

C．

給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的

D．

向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過酒精燈容積的

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

列物質(zhì)的檢驗(yàn)與除去雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．

除去NaHCO3溶液中混有的Na2CO3，可以通入適量的二氧化碳

B．

除去BaCl2溶液中的少量HCl，可以加入過量的BaCO3，然后過濾

C．

某溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡生成，將氣體通入澄清石灰水變渾濁，該溶液中一定是碳酸根離子

D．

在久置的某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，溶液變紅；再加入過量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，同時(shí)溶液變?yōu)闊o色．說明該氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江溫州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

在研究空氣成分的歷史上，許多科學(xué)家做了大量的研究。下列是普利斯特利在研究中收集到的各種氣體及當(dāng)時(shí)的名稱，這些氣體中氮元素化合價(jià)為零的是

A．“亞硝蒸氣”（NO2） B．“亞硝空氣”（NO）

C．“減縮的亞硝空氣”（N2O） D．“燃素化空氣”（N2）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（新疆卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能。請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中①的儀器名稱： 。

（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?的緣故。為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 。

（4）若馬明同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母） 。

（5）裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置， A和C相比較，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西南寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

（11分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。

（1）氣體制取

按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ,b 。

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

③實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法是 ，原因是 。

（2）實(shí)驗(yàn)研究

【提出問題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能否采用排水法收集？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：向一個(gè)充滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶�？捎^察到塑料瓶 ，說明二氧化碳能溶于水。

實(shí)驗(yàn)二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7．0），然后按如圖2所示組裝組裝并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再用pH計(jì)測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是 。

②測得燒杯中液體的pH<7．0，說明溶液呈酸性，原因是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同學(xué)先對圖2裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示），然后利用改進(jìn)后的裝置測定收集到二氧化碳的體積，測得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：

① ，② 。（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州銅仁卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是

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