(2009?昆明)下列說法正確的是( �。�
分析:酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水;生活中的可用煮沸的方法降低水的硬度;紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅色;發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉.
解答:解:
A、酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,但和見反應(yīng)生成鹽和水的不一定是酸,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
B、水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水,用蒸餾和煮沸的方法可以降低水的硬度;
C、紫色石蕊試液遇酸性溶液(pH小于7)變紅色,遇堿性溶液(pH大于7)變藍色;
D、食品工業(yè)中,發(fā)酵粉的主要成分為碳酸氫鈉,而不是碳酸鈉.
故選B.
點評:本題主要考查生活中的化學(xué)問題,要求我們多聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)化學(xué).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?昆明)下列相關(guān)解釋不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?昆明)有關(guān)C+O2
點燃
.
.
CO2的反應(yīng)說法正確的是( �。�

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?昆明)在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分發(fā)生,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 14 6 3 12
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 28 3 a
依據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,下列結(jié)論不正確的是( �。�

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?昆明)右圖是某固體物質(zhì)R的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)處于A點狀態(tài)的R溶液當(dāng)溫度有t2變到t1時,其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)處于B點狀態(tài)的R溶液其它條件不變,當(dāng)恒溫蒸發(fā)溶劑時,B點的變動情況為下列選項的
(填序號):
①向左平移  ②向右平移  ③向上平移   ④向下平移   ⑤保持不變
(3)將R的溶液B狀態(tài)變到A狀態(tài),請設(shè)計并簡述一個最簡單的實驗操作途徑
可先將溫度降低到t2℃,再恒溫蒸發(fā)溶劑至有晶體析出
可先將溫度降低到t2℃,再恒溫蒸發(fā)溶劑至有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?昆明)實驗室里,常用下圖中的部分裝置制取收集氧氣和二氧化碳.

回答下列問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①
水槽
水槽
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用裝置A來制取氧氣,則a中添加的液體藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
;化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(3)若用D裝置收集氧氣,如何驗滿
將帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,表明氧氣已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,表明氧氣已經(jīng)收集滿
;
(4)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),不能選用另外一個發(fā)生裝置的原因是
漏斗下端管口未插入液面以下
漏斗下端管口未插入液面以下

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