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精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對其進行下列研究:


【物質制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質,可用氫氣在高溫下進一步還原,其反應方程式為:                 、         、                         。

(1)寫出焙燒中氧化鐵與CO反應的化學方程式    。

(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外,還能   


【含量測定】甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質量分數,按如下裝置進行實驗。已知:3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe ,濃硫酸有吸水性,堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。(假設每步反應都完全且不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響)。

(3)主要實驗步驟如下:

①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質量;

②緩緩通入純凈干燥的H2

③點燃C處酒精燈;

④點燃A 處酒精燈;

⑤分別熄滅A、C處酒精燈;

    ;

⑦再次稱量必要裝置的質量。

(4)步驟②的目的是    ,驗證該步驟目的達到的實驗方法是    。

(5)反應后C裝置中的現象是    。

(6)裝置F的作用是   

(7)若缺少裝置D,則所測氧元素的質量分數將    (“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(8)實驗后,甲同學根據裝置    (填A、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質量分數。

(9)乙同學將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應,經測定共產生0.3克氣體。計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數。(要求寫出計算過程)

                                                 ▲

                                                           


(1)Fe2O3+3CO ====2Fe+3CO2

(2)產生CO   

 (3)裝置冷卻后停止通H2或繼續(xù)通H2 直至裝置冷卻

(4)排出裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸   收集尾氣驗純

 (5)紅棕色的粉末變成黑色

(6)防止空氣中的CO2、水蒸氣進入E

(7)不變

(8)B、E

   (9)(寫出計算過程)(4分)

解:設該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數為x。

Fe    +   2HCl  ===  FeCl2     +   H2↑ ………………1分

56                              2

10.0g*x                           0.3g  ………………1分

56 / 2    =  10.0g*x  / 0.3g            …………     x =  84%                      ………………1分

答:該粗還原鐵粉樣品中鐵單質的質量分數為84%。


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


如右圖所示的微觀化學變化的反應類型是(       )

A.氧化反應       B.化合反應

C.分解反應       D.以上三種都不是

 


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科目:初中化學 來源: 題型:


在老師指導下,小科做了如下實驗:點燃燃燒匙上的鈉,迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,蓋上玻片,鈉繼續(xù)燃燒。反應結束后發(fā)現:集氣瓶內壁附著黑色小顆粒,燃燒匙上粘附著灰白色固體。小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳,但不清楚其中的白色固體成分是什么,于是進行了如下探究:

  【提出問題】白色固體的成分是什么?

【建立假設】假設一:白色固體的成分是氧化鈉;

假設二:白色固體的成分是碳酸鈉;

假設三:白色固體的成分是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。

【進行實驗】

步驟1:取燃燒匙上灰白色固體于燒杯中,加入適量的水充分溶解,過濾,得到濾液;

步驟2:取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加2滴酚酞試液,溶液變成紅色。結論:白色固體的成分是氧化鈉。

有同學認為通過該實驗得出的結論不正確,其理由是  ▲  。

步驟3:取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結論是  ▲  。

步驟4:取少量步驟1中的濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,出現白色沉淀,然后過濾,向所得濾液中滴加酚酞試液,無明顯現象。則假設  ▲  成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:


薄荷醇(化學式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香。下列有關薄荷醇的說法正確的是

A.薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構成

B.薄荷醇屬于含氧化合物

C.薄荷醇中碳元素的質量分數約為50%

D.薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為10:20:1

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科目:初中化學 來源: 題型:


-2

 

化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)用文字描述下列化學符號的意義:

①2H2O2                     ②O   

③5Si                       ④3Ca2+     

(2)用下列字母序號填空:

a.Mg   b.N2   c.O2   d.CO

    用于急救病人         

    可充入食品包裝

    可制作照明彈          

    是管道煤氣的主要成分

(3)寫出下列反應的化學方程式:
①紅磷在空氣中燃燒          

②銅綠受熱分解   
③鐵和硫酸銅溶液            

④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水   

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科目:初中化學 來源: 題型:


17世紀人們認為水能變土,1768年科學家拉瓦錫對此進行研究。他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器,反復加熱蒸餾101天,發(fā)現蒸餾器內產生少量沉淀,稱得整個蒸餾裝置的總質量沒變、水的質量也沒變、沉淀的質量等于蒸餾器減少的質量。對于這項研究的說法錯誤的是:

A. 精確稱量是科學研究的重要方法             B. 水在長時間加熱后能轉變?yōu)橥?/p>

C. 物質變化過程中總質量守恒                 D. 沉淀物來自于蒸餾器本身

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科目:初中化學 來源: 題型:


 鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質量變化可用圖表示,則(80-48)克表示的質量為:

 


時 間

 
                               

A. 生成物MgO的質量                   B. 參加反應O2的質量

C. 參加反應的鎂的質量                 D. 生成物MgO與參加反應的O2的質量和

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科目:初中化學 來源: 題型:


有X、Y、Z三種元素,它們的化合價分別是+1、+5、-2,由這三種元素組成的化合物的化學式可能是(     )。

A.X3 YZ3        B.X2YZ3           C.X4YZ3           D.X3YZ4

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學反應的微觀示意圖如下,圖中“”和“”代表兩種元素的原子。下列說法正確的是

 

    A  反應前后分子的種類沒有改變      

B  參加反應的I分子和II分子的分子數比為4:1     

C  反應的物質I和物質II均是單質      

D  每3g物質I與1g物質II恰好完全反應生成2g物質III

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