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請用所化學知識解釋下列原理.
(1)一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,但它們的性質差異很大,原因是
 

(2)目前,化石燃料是人類生產、生活的主要能源.下表是一些常用燃料燃燒時的熱值:
燃料 天然氣(以CH4計) 液化石油氣(以C4H10計) 原煤(以C計)
熱值(KJ/g) 約56 約50 約33
目前不提倡直接用原煤作燃料的主要原因是:a
 
;b
 

(3)寫出三種不同類型化合物發(fā)生的置換反應各一個:
 
;
 
 
考點:一氧化碳的化學性質,二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學與能源,化學用語和質量守恒定律,碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)分子是保持物質化學性質的最小粒子分子不同,分子的構成不同,化學性質不同;
(2)原煤含有硫等有害元素,燃燒產生SO2污染空氣,燃燒產生大量粉塵污染空氣熱值低;
(3)根據所學知識寫出三種不同類型化合物發(fā)生的置換反應各一個.
解答:解:
(1)分子是保持物質化學性質的最小粒子分子不同,分子的構成不同,化學性質不同;一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,但它們的性質差異很大,原因是分子的構成不同;(2)根據一些常用燃料燃燒時的熱值表,回答目前不提倡直接用原煤作燃料的主要原因是:a原煤含有硫等有害元素,燃燒產生SO2污染空氣,b燃燒產生大量粉塵污染空氣熱值低;
(3)根據所學知識寫出三種不同類型化合物發(fā)生的置換反應各一個:
鹽:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
酸:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
氧化物:C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2
故答案為:
(1)分子的構成不同;
(2)原煤含有硫等有害元素,燃燒產生SO2污染空氣;燃燒產生大量粉塵污染空氣熱值低;
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2
點評:本題主要考查了分子構成與物質性質的關系,常用燃料的使用及對環(huán)境的影響,化學方程式的書寫等方面的內容,書寫反應的化學方程式要注意配平.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液.
實驗一:如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
 

(2)操作⑥中的錯誤是
 

(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)
 
、稱量精鹽并計算產率.
(4)操作④中,用玻璃棒攪拌的作用是
 
 
,當觀察到
 
時,停止加熱.
實驗二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.請回答下列問題:
(1)配制溶液需要經過計算、
 
、
 
、裝瓶貼標簽等步驟.
(2)配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、
 
、燒杯、
 
等.
(3)經檢測,溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有
 
(填序號).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)    ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質,根據所學知識回答下列問題.
(1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的一個化學方程式
 

(2)若收集一瓶氧氣,進行F的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 

(3)通過比較可以發(fā)現(xiàn):實驗室制取O2、H2和CO2的發(fā)生裝置都可以選B,試寫出滿足選擇B裝置的一般條件
 

(4)某同學稱取了10g含雜質20%的石灰石與足量的稀鹽酸反應,理論上可以制得二氧化碳的質量為
 
g(精確到0.1g).

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在生產生活中應用十分廣泛.
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,其中一元幣為鋼芯鍍鎳,鑄造一元硬幣用到的鋼是
 
(填序號)
A.純凈物   B.金屬材料     C.有機合成材料     D.混合物  
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是
 

(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式
 
,每年因腐蝕二消費掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是
 
;防止金屬腐蝕是保護金屬資源的一條有效途徑,保護金屬資源的途徑還有
 
(答一條即可).
(4)為防止水體污染并回收金屬,某工廠向含有硫酸銅和硫酸鎂的廢水中加入一定量的鋅粒,充分反應后過濾得固體和濾液,取少量固體,向其中滴加稀鹽酸,無氣泡產生.則濾液中一定含有的溶質有
 
(寫化學式).發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗示意圖回答相關問題:

(1)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為
 
,該反應屬于基本反應類型中的
 
反應.
(2)乙實驗中,熱水的作用是
 
;通過對比
 
,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸.
(3)丙實驗中玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是
 
,該裝置的不足之處是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校的化學學習小組根據下面給出的藥品和實驗裝置,設計一個實驗,粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質量分數(shù)(黃銅已加工成粉末).實驗裝置如圖(另有托盤天平可用):

【藥品】稀硫酸、濃硫酸、氧化銅
【分析與思考】同學們通過充分“交流-分析-討論”后一致認為,設計以下三種實驗方案可測出黃銅中鋅的質量分數(shù).C裝置中,提供熱源的儀器名稱是
 
,三種方案都必需選用的藥品是
 
.同學們用過量該藥品與稱取的ag黃銅粉樣品進行充分反應后,實驗中測定了以下數(shù)據:①測定生成H2的體積bL(已知氫氣的密度);
②過濾、洗滌、烘干后,測定漏斗中剩余固體的純凈質量為Cg;
③充分反應后,測定A裝置中儀器和藥品總質量減少了d克.
【方案一】小悅同學僅選用一個實驗裝置A進行實驗,用測定數(shù)據③,通過計算可求出黃銅中鋅的質量分數(shù)為(寫計算結果)
 
裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

【方案二】小華同學選用兩個裝置
 
(填裝置編號,以下同)進行實驗,并用測定數(shù)據
 
(填數(shù)據編號,以下同),通過計算也求出了黃銅中鋅的質量分數(shù).
【方案三】小琳同學選用三個實驗裝置進行實驗,裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號表示)
 
,并用測定的數(shù)據
 
,通過計算也求出了黃銅中鋅的質量分數(shù).
【反思與評價】同學們對上述三種實驗方案進行了綜合評價,一致認為方案
 
簡單易行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包固體,可能由氯化鎂、硝酸鐵、硝酸銨、氯化鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學小組設計并開展了如圖實驗:

已知,步驟Ⅰ中無明顯現(xiàn)象;步驟Ⅱ中得到白色沉淀和無色濾液;步驟Ⅲ中白色沉淀部分溶解;步驟Ⅳ中有白色沉淀生成.
(1)原固體中一定含有的物質是
 
(寫化學式,下同).
(2)原固體中一定不含有的物質是
 

(3)步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(4)步驟Ⅳ所得無色濾液中一定含有的溶質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據下圖回答下列問題:
(1)在
 
℃時,A、B兩種物質的溶解度相等;
(2)在t4℃時,在三只燒杯中各裝入等質量的A、B、C
分別加水配成飽和溶液,得到溶液質量最大的物質是
 
;
(3)t4℃時,A物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為20%,則m=
 

(4)t4℃時,將A、B、C三種物質等質量的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的質量大小關系為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
2個鐵原子
 
,3 個氫氧根離子
 
,
改良酸性土壤常用的堿
 
,一種復合肥
 

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