7.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),切都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末,“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),請回答問題:

(1)B的化學(xué)式CuO;
(2)寫出由硫酸銅生成A的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中,可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有ADE;
A、單質(zhì)   B、氧化物   C、酸    D、堿  E、鹽.

分析 根據(jù)A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,因此B是氧化銅,C為紅色粉末,因此C為銅;C-銅能夠轉(zhuǎn)化為D,應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽,如硝酸銅;銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A,因此A是氫氧化銅,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系完成相關(guān)的問題.

解答 解:根據(jù)A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,因此B是氧化銅,C為紅色粉末,因此C為銅;C-銅能夠轉(zhuǎn)化為D,應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽,如硝酸銅;銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A,因此A是氫氧化銅,因此:
(1)根據(jù)分析,B的化學(xué)式 CuO;
(2)由硫酸銅生成A,即硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng) 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)根據(jù)以上分析可知鹽可以與金屬反應(yīng),和堿溶液反應(yīng),和鹽溶液反應(yīng);故答案為:ADE.
故答案為:
(1)CuO;(2)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4; 復(fù)分解反應(yīng);(3)ADE;

點評 本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A驗證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
B鑒別NaCl、Na2SO4和(NH42SO4三種溶液各取少量于試管中,分別滴加Ba(OH)2溶液
C除去CO2中的少量HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
D實驗室制取二氧化碳?xì)怏w一氧化碳在純氧中燃燒
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.小林設(shè)計了以下提純方案:
若方案中先除去的是氯化鎂,接著除去氯化鈣,回答:
(1)試劑b的化學(xué)式是Na2CO3
(2)操作過程中加適量稀鹽酸時,可能發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.(以上兩個反應(yīng),順序不分先后)
(3)若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質(zhì)量為mg,除雜后所得精鹽的質(zhì)量為ng,則m與n的關(guān)系是m<n(填“>”“=”“<”),原因是除雜過程中有新生成的NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.硫酸是常見的酸,由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異.請根據(jù)實驗情況回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有脫水性,使紙中的纖維素碳化的緣故.
(2)稀釋濃硫酸的實驗方法是應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨,并用玻璃棒不斷攪拌,防止液體濺出
(3)探究濃硫酸是否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).某興趣小組的實驗方案是:取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出洗凈擦干,與另一片沒處理過的鐵片同時放入硫酸銅溶液中,當(dāng)看到浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體的現(xiàn)象時,說明濃硫酸能使鐵片鈍化.請你再設(shè)計一個能證明濃硫酸能使鐵鈍化的實驗方案取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述錯誤的是( 。
A.自來水凈化過程中可利用明礬溶于水形成的膠狀物吸附雜質(zhì)
B.用大量的亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等
C.為減少水體污染,可將生活污水集中處理達標(biāo)后排放
D.在火場的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生和收集裝置,回答:

(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用F來測量生成二氧化碳的體積,其中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水造成誤差.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并得到純凈的氧氣,所選用的裝置是AE(填序號),集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片,瓶口向上(填朝向)放置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質(zhì)是( 。
A.氫氧化鈉B.氯化鈉C.蔗糖D.硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.有甲、乙、丙三種金屬,如果將甲、乙、丙分別投入到硫酸銅溶液中,一段時間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),乙沒有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中,甲、丙均產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是(  )
A.丙>甲>乙B.丙>乙>甲C.甲>乙>丙D.甲>丙>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
塊狀膽礬研成粉末狀
B.
利用明礬凈水
C.
制取蒸餾水
D.
將木炭伸入氧氣中

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