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16.某中學化學興趣小組在老師的指導下,設計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質的探究,邀請你一同參加.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:a鐵架臺;
(2)實驗室制取CO2氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是:AC;
(3)請寫出實驗室制取CO2的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法;
(3)根據實驗室中制取二氧化碳的原理來分析.

解答 解:(1)a是鐵架臺;故填:鐵架臺;
(2)在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法.故填:AC;
(3)在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和二氧化碳的性質,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.物質的性質決定物質的用途.下列物質的用途中,利用其化學性質是( 。
①氮氣作保護氣②鋁用作導線③生石灰作干燥劑④小蘇打用于焙制糕點⑤洗滌劑用于除油污.
A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.鋁因其剛腐蝕性能很好,而被廣泛應用.鋁制品抗腐蝕性能好的實質是4Al+3O2═2Al2O3(寫化學方程式);鋁能與酸溶液反應生成氫氣,也能與堿溶液反應生成氫氣,因此要除去鋅粉中混有的鋁粉,可采用的方法是加入足量的氫氧化鈉溶液,充分反應后過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物,物質間相互反應的關系如圖所示(圖中“-”表示相連的兩種物質能在溶液中發(fā)生反應).若B為純堿,A的濃溶液在實驗室常用于做氣體干燥劑,A、C間的反應為復分解反應,回答下列問題:
(1)物質A、B、C的化學式分別是AH2SO4、BNa2CO3、CCa(OH)2
(2)物質A和B在溶液中反應的化學方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.根據如圖回答問題.

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)某同學用E裝置(氣密性良好)在實驗室用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳及氣體的檢驗,未發(fā)現澄清石灰水變渾濁,原因是鹽酸濃度太大或澄清石灰水變質等(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,根據此表回答
溫度/℃2030405060
溶解度/gNaCl36.036.336.637.037.3
KNO331.645.863.985.5110
(1)60℃時,氯化鈉的溶解度為37.3g.
(2)在30℃時,100g水中加入50g硝酸鉀,充分攪拌后得到的溶液質量為145.8g.
(3)欲從海水中獲得氯化鈉晶體,應采取蒸發(fā)溶劑方法.
(4)由表中數據分析可知,硝酸鉀和氯化鈉在某一溫度時具有相同的溶解度x,則x的取值范圍是36.0<x<36.3g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列做法錯誤的是( 。
A.除去CO中的CO2通入足量的氫氧化鈉溶液后干燥
B.用稀硫酸除去氯化鈉中混有的碳酸鈉
C.用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D.按溶解、過濾、蒸發(fā)的主要操作順序分離氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣后的剩余固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.水是最普通、最常見的物質之一.
(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是D(填字母序號).
A.河水   B.自來水   C.礦泉水   D.蒸餾水
(2)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)水是重要的溶劑和化工原料.氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產品,反應原理為:2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2+Cl2
①20℃時,NaCl的溶解度是36g.該溫度下,飽和食鹽水中溶質與溶劑的質量比為9:25.
②燒堿可用于處理硫酸泄漏,反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.化學源于生活,化學改變生活,請你根據化學知識回答下列問題:
(1)倡導“低碳”生活,保護環(huán)境,下列舉措能達到“低碳”目的是ACD.
A.提倡使用節(jié)能燈
B.廣泛使用一次性筷子
C.利用和開發(fā)太陽能、風能等能源
D.選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
(2)“材料創(chuàng)新”標志著人類文明的進步,“神舟十號”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號”,資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于金屬材料(“金屬”或“合成”或“復合”).
(3)“科學認識”確保健康,生活中的下列做法,你認為合理的是A.
A.家居裝飾好后可使用活性炭吸附一些有異味的物質
B.發(fā)霉的大米蒸熟后可放心食用
C.市售香煙通常裝有過濾嘴,所以吸煙對人體無害
D.合格的火腿腸中含有防腐劑亞硝酸鈉,因此也不能食用
(4)“安全意識”在我們心中要警鐘長鳴、天然氣或沼氣已在城鄉(xiāng)普遍入戶,為了及時發(fā)現漏氣,可在廚房墻壁的上方安裝報警器(填“上”或“下”).
(5)有些村莊需打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是加熱煮沸.
(6)2016年“歐洲杯”足球賽正在法國舉行,運動員劇烈運動大量出汗后,你建議他們飲用含無機鹽的運動飲料(填六大營養(yǎng)素之一).為維護足球場地草坪,可使用含硝酸鉀的營養(yǎng)液,硝酸鉀屬于復合肥.

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