氨氣是一種非常重要的化工產(chǎn)品，化學(xué)式為NH3．
（1）符號(hào)NH3的微觀意義①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用燒堿干燥制取的氨氣，利用了燒堿
 
的性質(zhì)．
（3）表示氨氣中氮元素的化合價(jià)
 
．
分析：（1）根據(jù)化學(xué)式的微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進(jìn)行分析解答．
（2）氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體．
（3）化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．
解答：解：（1）NH3微觀上可表示1個(gè)氨分子、1個(gè)氨分子是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的．
（2）燒堿是氫氧化鈉的俗稱，具有吸水性，氨氣不與氫氧化鈉反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室通常用燒堿干燥制取的氨氣．
（3）氫元素顯+1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×3+x=0，則x=-3價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氨氣中氮元素的化合價(jià)可表示為：
-3
N
H3．
故答案為：（1）1個(gè)氨分子；1個(gè)氨分子是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的；（2）具有吸水性；（3）
-3
N
H3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的微觀意義、常見的干燥劑、化合價(jià)的表示方法等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、農(nóng)業(yè)上適時(shí)適量的使用化肥，對(duì)糧食增產(chǎn)有著非常重要的作用，張亮同學(xué)家種植蔬菜大棚，為了獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益，她向父母提出以下建議：
（1）種白菜應(yīng)適當(dāng)多施
氮
肥，原因是
能促進(jìn)作物枝葉繁茂，葉色濃綠，提高產(chǎn)量
；為了使西紅柿早上市，應(yīng)多施
鉀
肥，原因是
它能促進(jìn)糖分和淀粉的生成
．
（2）施用碳酸氫銨的同時(shí)
不能
（填能或不能）施用草木灰，理由是
草木灰顯堿性，二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氨氣，使化肥失效
．
（3）要經(jīng)常向蔬菜大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物
光合
作用，但人要進(jìn)大棚之前．須先進(jìn)行
燈火
試驗(yàn)．
（4）某化肥廠廣告．（尿素純度：90%，含氮量：45%（全球最高））他告訴父母這是一則
虛假
（填虛假或真實(shí)）廣告，理由是
如果尿素的純度是90%，則其含氮量為42%
．
（5）他認(rèn)為“使用化肥有百利而無(wú)一害”，你贊同他的觀點(diǎn)嗎？
不贊同
，理由是
如果無(wú)限量使用化肥，會(huì)造成土壤板結(jié)；也會(huì)對(duì)水體造成污染，引起“赤潮”“水華”等現(xiàn)象
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

5、農(nóng)業(yè)上適時(shí)適量的使用化肥，對(duì)糧食增產(chǎn)有著非常重要的作用，張亮同學(xué)家種植蔬菜大棚，為了獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益，她向父母提出以下建議：
（1）種白菜應(yīng)適當(dāng)多施
氮
肥，原因是
能促進(jìn)作物枝葉繁茂，葉色濃綠，提高產(chǎn)量
；為了使西紅柿早上市，應(yīng)多施
鉀
肥，原因是
它能促進(jìn)糖分和淀粉的生成
．
（2）施用碳酸氫銨的同時(shí)
不能
（填能或不能）施用草木灰，理由是
草木灰顯堿性，二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氨氣，使化肥失效
．
（3）要經(jīng)常向蔬菜大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物
光合
作用，但人要進(jìn)大棚之前．須先進(jìn)行
燈火
試驗(yàn)．
（4）某化肥廠廣告．（尿素純度：90%，含氮量：45%（全球最高））他告訴父母這是一則
虛假
（填虛假或真實(shí)）廣告，理由是
如果尿素的純度是90%，則其含氮量為42%
．
（5）他認(rèn)為“使用化肥有百利而無(wú)一害”，你贊同他的觀點(diǎn)嗎？
不贊同
，理由是
如果無(wú)限量使用化肥，會(huì)造成土壤板結(jié)；也會(huì)對(duì)水體造成污染，引起“赤潮”“水華”等現(xiàn)象
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

①儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．小強(qiáng)想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
MnO2
.
△
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
MnO2
.
△
氯化鉀+氧氣
．小紅想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置序號(hào)），在加試劑之前的操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．請(qǐng)你比較小紅與小強(qiáng)的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點(diǎn)有
簡(jiǎn)單安全，節(jié)約能源
簡(jiǎn)單安全，節(jié)約能源
（答一條）．
②小劉同學(xué)善于動(dòng)腦筋，在復(fù)習(xí)“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，他進(jìn)行了一系列思考和探究：實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶里加少量水，其目的是
防止集氣瓶炸裂
防止集氣瓶炸裂
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
鐵+氧氣
 MnO2 
.
 
四氧化三鐵
鐵+氧氣
 MnO2 
.
 
四氧化三鐵
．該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng)（填反應(yīng)類型”）；在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)后，他認(rèn)為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時(shí)使用，最好選擇氣體收集裝置中的
E
E
（填裝置序號(hào)），理由是
集氣瓶底部要留少量水
集氣瓶底部要留少量水
．通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
C
C
（填字母編號(hào)）；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
提出猜想：除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑．
完成實(shí)驗(yàn)：按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)     實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度（℃）
  ①     KCl03     580
  ②   KCl03、Mn02質(zhì)量比1：1）     350
  ③   KCl03、CuO（質(zhì)量比l：1）     370
  ④   KCl03、Fe203（質(zhì)量比1：1）     390
分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)
①
①
與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
Mn02
Mn02
．
反思：若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不變；質(zhì)量相同的同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：
取相同質(zhì)量的氯酸鉀，加入等質(zhì)量的、顆粒大小不同的同種催化劑，混合均勻后，測(cè)定氯酸鉀的分解溫度
取相同質(zhì)量的氯酸鉀，加入等質(zhì)量的、顆粒大小不同的同種催化劑，混合均勻后，測(cè)定氯酸鉀的分解溫度
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）（文字表達(dá)式2分，共16分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

①（9分）儀器a的名稱是       。小強(qiáng)想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是        （填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                 。小紅想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號(hào))，在加試劑之前的操作是___________________________；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是                        。請(qǐng)你比較小紅與小強(qiáng)的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點(diǎn)有____________________________________（答一條）。  

②（7分）小劉同學(xué)善于動(dòng)腦筋，在復(fù)習(xí) “鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，他進(jìn)行了一系列思考和探究：實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶里加少量水，其目的是______________________________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                      。該反應(yīng)屬于       反應(yīng)(填反應(yīng)類型”）；在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)后，他認(rèn)為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時(shí)使用，最好選擇氣體收集裝置中的___________(填裝置序號(hào))，理由是________________________________________。通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是         （填字母編號(hào)）；

（2）（最后一空2分，共5分）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣， 小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

  【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。

  【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

    實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

  ①

    KCl03

    580

  ②

  KCl03、Mn02質(zhì)量比1：1)

    350

  ③

  KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)

    370

  ④

  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)

    390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】：由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】：若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和__________不變；質(zhì)量相同的同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：__           ___                                                                           ___。

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