下列物質屬于純凈物的是

   A. 食醋            B. 液氮             C. 空氣             D. 石油

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


有下列幾種材料：①鋼化玻璃、②玻璃鋼、③聚四氟乙烯、④隱形材料、⑤不銹鋼。其中屬于硅酸鹽材料的是________(填序號，下同)，屬于金屬材料的是________，屬于塑料的是________，屬于復合材料的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如右圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

①試管內液面上升 ②試管內溶液變紅 ③試管內液面不上升 ④試管內溶液變藍

⑤試管內溶液不變色

A. ①② 　B. ①④　 C. ②③ 　D. ③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。

【查閱資料】

通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液PH 約為5.6。

【提出問題】

二氧化碳能不能用排水法收集？

【實驗設計與操作】

實驗一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。

（1）甲裝置中反應的化學方程式是　　　　　。

（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開啟彈簧夾　　　　、關閉彈簧夾，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是　　　　.

（3）關閉K1，打開K2,K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時，關閉活塞K2 和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH 計測得如下數(shù)據(jù)：

分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積　　　　（填“大于”“小于”“等于”） 丙和丁裝置中溶液的總體積。

（4）實驗中，乙裝置的作用是　　　　。若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會　　　　。

實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)。

（5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關系如圖（起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是　　　　(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是　　　　。

【結論與反思】

由實驗一、二分析，你認為二氧化碳　　　　（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是　　　　　　　　。（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：


分類是學習和研究化學的常用方法。下列物質分類正確的是

A.有機物：甲烷、二氧化碳          B.鹽類：燒堿、純堿

C.混合物：自來水、冰水共存物      D.氧化物：水、二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列各組物質中，前者屬于單質，后者屬于化合物的是

A、食鹽、食醋        B、青銅器、空氣      C、氧氣、二氧化碳    D、水、銅絲

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知在一定條件下發(fā)生反應：甲+乙→丙+丁，下列判斷正確的是

A.甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素

B.丙為鹽、丁為水，則該反應一定為復分解反應

C.甲、乙為化合物，則該反應一定為復分解反應

D.丙為Cu(NO3)2,則甲可能為單質、氧化物、堿或鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


在下列類型的化學反應中，各元素的化合價一定不會發(fā)生變化的是（）

A．化合反應    B．分解反應    C．置換反應    D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是（　　）

　                                       A.①變紅，③不變紅 B.④變紅，③不變紅

　                                       C.①、④變紅，②、③不變紅 D.④比①先變紅，②、③不變紅

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同步練習冊答案