【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的相關敘述正確的是

A. 空氣是由空氣分子構成的B. 空氣中的氧氣可以作燃料

C. 稀有氣體化學性質很不活潑D. 化石燃料的使用不會污染空氣

【答案】C

【解析】

A、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體等組成的混合物，故A不正確；

B、空氣中的氧氣支持燃燒，但不燃燒，不能做燃料，故B不正確；

C、稀有氣體化學性質很不活潑，故C正確；

D、化石燃料的使用會產(chǎn)生二氧化硫等污染空氣的氣體，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（ ）

A. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

B. 愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染

C. 水的電解實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的

D. 活性炭具有吸附性，能除凈水中的雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體代謝產(chǎn)生的過氧化氫，對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)eCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶(其活性與溫度有關，一定范圍內促進，溫度過高就使酶的活性降低)和FeCl3催化效率的高低，該同學在28℃環(huán)境下進行了如下探究：
（1）提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高？
猜想與假設：。
實驗材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過氧化氫酶)，適宜濃度的過氧化氫溶液等。
（2）實驗步驟：
①取2支潔凈的試管，編號為1、2，并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液；
②向1號試管內滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液，向2號試管內；
③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。
（3）預測實驗結果：請寫出一種可能的實驗結果：。
（4）在以上探究的基礎上，該同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是 ， 判斷的理由是。
（5）寫出1號試管內發(fā)生反應的文字表達式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車、高鐵、飛機等已成為人們出行的常用交通工具。

①汽油是汽車常用的一種燃料。將石油加熱，利用各成分的沸點不同將它們分離可得到汽油，該過程屬于_____（填“物理”或“化學”）變化。

②鋁合金是制造高鐵、飛機的常用材料，這主要利用了它的_____性能。

A 密度小、強度好 B 密度大、硬度大 C 熔點低、硬度小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號或符號的意義填空：

（1）氦氣：_____；

（2）堿溶液中都有的陰離子_____；

（3）白酒中的溶質_____；

（4）6Cl_____。

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【題目】空氣的成分按體積計算，含量最多的是（　�。�

A. 氮氣B. 氧氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體

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【題目】下列情況對空氣質量無影響的是 （　　）

A. 排放汽車尾氣B. 焚燒垃圾C. 風力發(fā)電D. 燃燒化石燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸雨既可導致土壤酸化影響植物正常生長發(fā)育，還能損壞建筑設施。下列各選項中的兩種物質都能導致酸雨形成的是

A. 二氧化氮和二氧化碳B. 一氧化碳和二氧化碳

C. 二氧化硫和二氧化碳D. 二氧化硫和二氧化氮

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中氧氣 產(chǎn)生的途徑有_____ ，你知道的空氣污染物有_____ （寫一種）；保護環(huán)境從我做起，請從化學的角度寫出一個保護環(huán)境的措施_____ ．

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