某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。

 


(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①             

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是____(填字母),

實驗中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是                             ;

若用G裝置收集氧氣,則氧氣從      端(填a或b)進入。該反應(yīng)的文字或符號

表達式是                                                 。

(3)實驗室若用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可選B作為發(fā)生

裝置,但無法控制反應(yīng)速率,為了控制反應(yīng)速率,可選用上述裝置中的

__ _(填字母);老師強調(diào)收集二氧化碳只能用D,據(jù)此猜測二氧化碳的

一條性質(zhì)                          。

(4)某微型實驗裝置H如右圖,該裝置相當(dāng)于上圖發(fā)生裝置中的   (填字母),

用該微型儀器進行實驗,除試劑用量很少以外,還可能具有的優(yōu)點是 

                        。(寫出一點即可)


⑴酒精燈

 ⑵AD, 試管口未塞一團棉花, a, KMnO  K2MnO4 + MnO2 + O2     

 ⑶F,二氧化碳的密度比空氣大(或能溶于水、能與水反應(yīng))

⑷A,加熱需要熱量少(反應(yīng)時間短、產(chǎn)生廢物少、利于分組或家庭小實驗等)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


碳的幾種單質(zhì)在物理性質(zhì)上有很大差異的原因是

   A、組成元素不同  B、原子結(jié)構(gòu)不同     C、原子排列不同     D、物質(zhì)類別不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示裝置的氣密性檢查中,一定不漏氣的是

A.  B. C.  D. 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向盛有水的燒杯中加入少量品紅,品紅在靜置的的水中擴散。從分子的角度對此現(xiàn)象的正確解釋是                                                          (     )

A.分子是不斷運動的                 B.分子是可分的        

C.品紅分子發(fā)生變化                 D.分子體積很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是             (     )

A.性質(zhì)與用途

B.燃燒與現(xiàn)象

C.物質(zhì)的鑒別

D.物質(zhì)與粒子構(gòu)成

氧氣有助燃性—作燃料

氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑—作保護氣

氦氣密度比空氣小,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定—充探空氣球

硫在空氣中燃燒—產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

鐵絲燃燒—火星四射

紅磷燃燒—產(chǎn)生大量白煙

軟水和硬水—肥皂水

O2、CO2、N2—燃著的木條

H2O和H2O2—加入二氧化錳

金屬銅—由銅原子構(gòu)成

氧氣—由氧分子構(gòu)成

氯化鈉—由鈉離子和氯離子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作不正確的是                        (    )

 A. B .    C .     D.

  熄滅酒精燈        檢查氣密性      往試管加固圖藥品 加熱試管內(nèi)的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


北京市嚴(yán)重缺水,我們要保護好水資源。下列做法中,可能會造成水污染的是                                           (  )

A.生活污水經(jīng)處理后排放  B.禁止含磷洗滌劑的使用

C.合理使用農(nóng)藥和化肥   D.在水庫周邊興建造紙廠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是(   )

 

①               ②             ③               ④

A.①③屬于不同種元素                B.②③的化學(xué)性質(zhì)相似

C.④屬于離子,離子符號為Mg2+          D.①表示的是稀有氣體元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


王麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。王麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于             (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。   

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

文字表達式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中

石蠟燃燒得更旺

文字表達式I

表中,文字表達式I是                                 

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是

                                     。

(3)實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝

置,進行實驗,并重復(fù)多次。                              

【實驗記錄 】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

        /

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

    /

 /

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

      /

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是                  ;現(xiàn)象I是                             (2分),

出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是                                                         。

【數(shù)據(jù)記錄】   

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為          % 。

【實驗反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是                        (2分)。

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同步練習(xí)冊答案