【題目】“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)圖示中屬于單質(zhì)的物質(zhì)名稱為__________________。

(2)圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________， 說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是__________________。

【答案】氧氣 分子

【解析】

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中原子的種類、原子的數(shù)目不變，對(duì)比反應(yīng)前后，原子微觀圖示中的原子種類和原子數(shù)目，反應(yīng)前有四個(gè)氧氣分子，反應(yīng)后有一個(gè)氧氣分子剩余，說明參加反應(yīng)碳、硫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：6，生成物二氧化碳分子中碳和氧原子個(gè)數(shù)比為1：2，故生成物2X中應(yīng)該含硫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：4，則X中硫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2，所以X的化學(xué)式為SO2。

(1)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，圖示中的物質(zhì)有二硫化碳、氧氣、二氧化碳、二氧化硫，其中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是氧氣，它是由氧元素組成的純凈物。

(2)圖示是氧氣和二硫化碳反應(yīng)生成二氧化碳和二氧化硫，化學(xué)方程式為，化學(xué)反應(yīng)前是二硫化碳分子和氧氣分子，反應(yīng)后生成二氧化硫分子和二氧化碳分子，所以發(fā)生改變的微粒是分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是______________。

(2)B實(shí)驗(yàn)操作中玻璃棒不斷攪拌的目的是______________。

(3)C實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是是______________。(答出一點(diǎn)即可)

(4)D實(shí)驗(yàn)說明水是由______________組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得在t1和t2時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)如圖所示。下列說法中正確的是（）

A.x的數(shù)值為28

B.該反應(yīng)中A一定是單質(zhì)

C.該反應(yīng)中A、B的質(zhì)量變化量之比為14：3

D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，其中C一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】阿司匹林(化學(xué)式為C9H8O4)是常用緩解輕度或中度疼痛藥物，對(duì)預(yù)防心腦血管疾病也有一定作用。水溶液顯酸性。以下說法正確的是（ ）

A.阿司匹林屬于有機(jī)物B.阿司匹林由21個(gè)原子構(gòu)成

C.阿司匹林中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1D.石蕊溶液滴入阿司匹林水溶液中顯藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室要制取和收集較多的干燥的二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該選用的裝置組合是___________（填字母）；其中的制取裝置還可以制取的氣體是______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是_______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）要一次性區(qū)分氧氣、二氧化碳、一氧化碳三種氣體能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______(填字母)。

A 燃著的木條 B 澄清石灰水 C 灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以菱鋅礦(主要成分是ZnCO3,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4﹒7H2O)，回答下列問題:

(1)“溶解”時(shí)礦石中主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若該過程需要的25%的稀硫酸，用一定濃度的濃硫酸進(jìn)行配制，需要用到的儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和___________，其中玻璃棒的作用是_____________________。

(2)“除鐵”中溶液的酸堿度對(duì)除鐵效果的影響如圖所示，由圖可知，除鐵時(shí)pH應(yīng)控制在_________為宜；

(3)物質(zhì)X是___________，濾渣的成分是_______________。

(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______________、冷卻結(jié)晶，過濾、洗滌和低溫烘干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有失去標(biāo)簽的某種氯化物、碳酸鈉和稀鹽酸三種無色溶液，將這三種溶液任意編號(hào)為a、b、c，按編號(hào)取樣品兩兩反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如圖所示（“↑”表示產(chǎn)生氣體；“↓”表示產(chǎn)生沉淀；“一”表示無明顯現(xiàn)象）。下列判斷正確的是

A.a是該氯化物溶液

B.b是碳酸鈉溶液

C.c是稀鹽酸

D.該氯化物可以是氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。

（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號(hào)棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某固體混合物A中含有CuSO4、 FeCl3、NaNO3、BaCl2、 CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種，為了確定成分，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)所有的反應(yīng)都恰好完全）。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）由實(shí)驗(yàn)一可以確定在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、二的現(xiàn)象，大帝同學(xué)認(rèn)為混合物A只含有FeC13、BaC12 請(qǐng)對(duì)大帝同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：_____。

實(shí)驗(yàn)三：達(dá)意同學(xué)將所得溶液C和溶液E充分混合，得到溶液G；

（4）該溶液G中一定存在的陰離子是_____。

（5）為確定可能存在的物質(zhì)是否存在，取原固體混合物溶于足量的水中，先加入適量的_____，過濾，再向?yàn)V液中加入適量_____過濾蒸發(fā)后，若有白色固體存在則證明含有該物質(zhì)。

（6）根據(jù)上述探究我們可以總結(jié)出，若溶液中存在多種固體溶質(zhì)，當(dāng)只有一種可能存在的固體溶質(zhì)不能通過加入某種試劑產(chǎn)生明顯現(xiàn)象來證明時(shí)，可通過先加入相應(yīng)的試劑_____，然后將所得的液體蒸發(fā)來判斷其是否存在。

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