【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜;瘜W活動興趣小組的同學開展了以下探究活動:

【提出問題】蛋殼中的CaCO3含量是多少?

【查閱資料】

a、蛋殼經(jīng)過科學檢測其中含CaCO3的質量分數(shù)約為82%~85%,含蛋白質質量分數(shù)約14-17%。

b、蛋殼膜中蛋白質含量約為90%~93%。

c、Ba(OH)2是一種堿,化學性質與Ca(OH)2相似。

【設計方案】

方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關數(shù)據(jù)進行測定。

方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應后再進行吸收轉變?yōu)樘妓徜^進行測量處理。

【進行實驗】

方案一:稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中,灼燒至質量不再減少,再稱量剩余固體的質量為7.16 g。

方案二:用下圖所示的連接實驗裝置,稱取12 g蛋殼樣品進行實驗(假設其他成分均不與HCl反應,裝置內(nèi)試劑均足量。)

【實驗步驟】

① 按上圖連接好裝置后,并檢查裝置的氣密性;

② 向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入一會兒空氣;

③ 關閉K1,打開K2,向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到__________為止;

④ 關閉K2,打開K1,再緩緩通入空氣一會兒,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;

⑤ 將裝置C中的固液混合物進行過濾、__________、烘干后稱量其質量;

⑥ 重復上述實驗。

【數(shù)據(jù)處理】

方案一:產(chǎn)生的CO2質量__________g,蛋殼中的CaCO3的質量分數(shù)為__________%。(保留一位小數(shù))

方案二:重復3次實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:

實驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

裝置C中沉淀質量(/g)

19.68

19.75

19.67

方案二:實驗測得蛋殼中的CaCO3的質量分數(shù)__________(寫出計算過程,)

(已知:Mr(CaCO3):100 Mr(BaCO3):197)

【評價反思】

(1)方案二中裝置D的作用是__________。

(2)方案一測定值與科學檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是__________。

【答案】 不再產(chǎn)生氣泡 洗滌 4.84 91.7 83.3% 防止空氣中的二氧化碳氣體進入裝置C,引起測定值偏高或測定誤差(體現(xiàn)因果關系,才得分,只說減少實驗誤差不得分) 蛋殼中有蛋白質、內(nèi)部的蛋殼膜是有機物,灼燒也失重導致測定偏高(關鍵詞蛋白質/膜)

【解析】【實驗步驟】③ 根據(jù)將碳酸鈣反應完全分析解答;⑤根據(jù)實驗步驟分析解答;【數(shù)據(jù)處理】方案一:根據(jù)質量守恒定律解答;根據(jù)某物質的質量分數(shù)=×100%解答;方案二:根據(jù)轉化的相互關系及相關數(shù)據(jù)計算解答;【評價反思】(1)根據(jù)堿石灰能吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾實驗解答;根據(jù)蛋殼中含有蛋白質,內(nèi)部的蛋殼膜是有機物是有機物解答!緦嶒灢襟E】③ 關閉K1,打開K2,向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;將裝置C中的固液混合物進行過濾、洗滌、烘干后稱量其質量;【數(shù)據(jù)處理】方案一:產(chǎn)生的CO2質量=12g-7.16g=4.84g;設蛋殼中的CaCO3的質量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

100 44

x 4.84g

x=11g

蛋殼中的CaCO3的質量分數(shù)=×100%=91.7%

方案二:裝置C中沉淀質量為(19.68+19.75+19.67)÷3=19.7g。設蛋殼中碳酸鈣的質量為y。

CaCO3---BaCO3

100 197

y 19.7g

y=10g

蛋殼中的CaCO3的質量分數(shù)×100%=83.3%

【評價反思】(1)方案二中裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳氣體進入裝置C,引起測定值偏高或測定誤差;(2)方案一測定值與科學檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是蛋殼中有蛋白質、內(nèi)部的蛋殼膜是有機物,灼燒也失重導致測定偏高。

練習冊系列答案
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(1)如圖所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是______,電解水的化學方程式為__________________________。

(2)水電解的過程可用下圖所示表示,微粒運動變化的先后順序是_______。

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C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?D.活性炭能吸附水中的色素及異味

(4)研究人員最近發(fā)現(xiàn),在一定的實驗條件下,給水施加一個弱電場,在常溫、常壓下,水可以結成冰,稱為“熱冰”。“熱冰”有許多實用價值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機等,還可能用來_______(填寫序號)

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將其分成兩類,其中的一類是______________,在實驗室可以用來制取_________氣體;

(2)D裝置,是經(jīng)過廢棄的輸液袋改裝而成的,若要利用它來收集一種密度比空氣大的氣體,氣體應該從_____________通入(填寫“a”“b”);

(3)如上圖,是在運用C裝置制取氣體時遇到的情景。當液面變化按照______________順序時(填序號),導管上的活塞是在_____________狀態(tài)(打開關閉”),此時停止了氣體的制取。

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【題目】請結合下圖回答問題:

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(2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量M溶液于試管中,向其中滴加________

________________

猜想①正確

則碳酸鈉溶液與M溶液反應的方程式為_____________________。

探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質?

(1)【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;猜想二:__________;猜想三:NaOH。

(2)【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣于試管中,滴加少量的稀鹽酸

無氣體產(chǎn)生

猜想一不成立

他們的實驗結論是否正確?________,理由是_________________。

(3)【繼續(xù)探究】設計實驗方案確定濾液中溶質的組成。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入____________溶液

__________________

猜想三成立

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【題目】以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖,右下圖是硫的價類圖,下列判斷錯誤的是

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