下列說(shuō)法不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
品紅在水中擴(kuò)散
B、
我國(guó)古代燒制陶器
C、
利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱量煉鋼
D、
利用炸藥定向爆破
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答:解:A、品紅在水中擴(kuò)散屬于分子的運(yùn)動(dòng),沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A正確;
B、我國(guó)古代燒制陶器,物質(zhì)灼燒后有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故B錯(cuò);
C、利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱量煉鋼,發(fā)生了化學(xué)變化,故C錯(cuò);
D、利用炸藥定向爆破,炸藥與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng),故D錯(cuò).
故選A.
點(diǎn)評(píng):搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“鐵、銅、鋅金屬性強(qiáng)弱”的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不合理的是( 。
A、先分別把金屬鐵、銅、鋅加入稀鹽酸中;再將金屬鐵加入硫酸鋅溶液中
B、分別將金屬鋅和銅加入到硫酸鐵溶液中
C、將金屬鐵分別加入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中
D、分別將金屬鋅和銅加入到氯化亞鐵溶液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“改變我們的生活方式,多從事一些有益的活動(dòng),倡導(dǎo)低碳的生活理念.”下列做法或認(rèn)識(shí)不符合這一主題的是( 。
A、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
B、在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中提供使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C、植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐
D、廣泛使用石油來(lái)代替煤作燃料,從而減輕溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,忘了加二氧化錳,其結(jié)果是( 。
A、過(guò)氧化氫不分解
B、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量會(huì)增加
C、過(guò)氧化氫分解的速度變快
D、不會(huì)影響生成氧氣的量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)了用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度的方法后,收集了家里的幾種物質(zhì)進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下:
物質(zhì) 廁所清潔劑 牙膏 肥皂 廚房清潔劑
pH 2 8 10 12
上述物質(zhì)中,堿性最強(qiáng)的是( 。
A、廚房清潔劑B、牙膏
C、肥皂D、廁所清潔劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
  傾倒試劑
B、
滴加試劑
C、
  液體加熱
D、
  量筒讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃金化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.而假黃金是銅鋅合金,顏色和外形似黃金,但是我們可以通過(guò)化學(xué)方法鑒別.下列不能區(qū)分黃金與假黃金的方案是( 。
A、在空氣中灼燒
B、放在鹽酸中
C、放在石灰水中
D、放在AgNO3溶液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不能與鹽酸反應(yīng),但能與硝酸銀溶液反應(yīng)的是( 。
A、銀B、鋁C、氧化鐵D、氯化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,硫元素顯示的化合價(jià)與SO2中硫元素的化合價(jià)相同的是( 。
A、H2S
B、K2SO4
C、CuSO4
D、KHSO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案