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2.用分子的相關知識解釋生活中的現象,下列說法正確的是( 。
A.冰融化成水,說明分子種類發(fā)生改變
B.分離液態(tài)空氣制氧氣,說明分子可以再分
C.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不斷運動
D.吹脹氣球,說明分子間的間隔變大

分析 根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質相同,不同種的分子性質不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、冰融化成水,沒有新物質生成,屬于物理變化;水分子本身沒有變化,分子種類沒有發(fā)生改變,故選項解釋錯誤.
B、分離液態(tài)空氣制氧氣,沒有新物質生成,屬于物理變化;分子本身沒有變化,不能說明分子可以再分,故選項解釋錯誤.
C、“酒香不怕巷子深”,是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到酒香,故選項解釋正確.
D、吹脹氣球,是因為分子間有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,故選項解釋錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.按要求完成下列問題:
(1)三個亞鐵離子3Fe2+
(2)標出氯化銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4Cl
(3)在P2O5中數字2表示一個五氧化二磷分子中有2個磷原子
(4)保持水的化學性質的最小粒子是H2O
(5)電解水實驗中保持不變的粒子是H、O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.甲、乙、丙、丁四位同學用鋅與濃硫酸反應,所得相關數據記錄如下(實驗中的誤差忽略不計).
  甲 乙 丙 丁
 取用濃硫酸質量/克 100 100 100 100
 加入金屬的質量/克 x 2x 3x 4x
 生成氫氣的質量/克 0 0.2 0.6 0.8
已知鋅與濃硫酸反應方程式為:Zn+2H2SO4(濃)═ZnSO4+SO2↑+2H2O 計算:
(1)甲同學加入金屬鋅的質量x;
(2)濃硫酸中溶質的質量分數;
(3)丁同學實驗中產生的SO2與H2的質量比.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管a與E裝置的導管c(選填“b”或“c”)相連接.
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,可驗證二氧化碳的性質是二氧化碳能與水反應生成碳酸.
(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象時燃著的蠟燭由下至上依次熄滅;,這些現象說明二氧化碳具有的性質密度比空氣大;不能燃燒;不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在常溫下硫酸的密度與溶質的質量分數對照表如下:
密度/g/cm31.071.141.301.501.731.84
溶質質量分數/102040608098
(1)由上表可以看出的規(guī)律是常溫下硫酸的密度隨著溶質的質量分數的增大而增大
(2)實驗室要用98%的濃硫酸配制20%的稀硫酸250mL,需98%的濃硫酸多少毫升?需再加水的體積是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作容易引發(fā)安全事故的是(  )
A.點燃可燃性氣體前,先驗純
B.做一氧化碳還原氧化銅實驗,需先點燃酒精燈預熱試管,然后通入一氧化碳氣體
C.加熱固體時,試管口略向下傾斜
D.加熱液體時,液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列試驗操作中,不正確的是( 。
A.
取用固體粉末
B.
讀液體體積
C.
熄滅酒精燈
D.
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.實驗是科學探究的重要手段,下列化學實驗操作不正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
給液體加熱
C.
滴加液體
D.
量液時讀數

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.下面是我縣某化學興趣小組進行的“對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實驗,按要求回答問題.

(1)實驗1得出的結論是人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多;
(2)實驗2中通入空氣的試管中現象是澄清的石灰水無變化,對比得出的結論是人體呼出的氣體比吸入的空氣所含二氧化碳多.
(3)實驗3中對著哈氣的鏡片上現象是出現小水珠,對比得出的實驗結論是人體呼出的氣體比吸入的空氣所含水蒸氣多.

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