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用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（ ）

A.在水中加入白糖后水變甜，是由于分子永不停息地做無規(guī)則運動

B.1 L 大豆與 1 L 水混合后總體積小于 2L，是由于分子間有間隙

C.水結成冰，是由于水分子停止了運動

D.變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣（單元測試） 題型：單選題

下列的實驗操作中正確的是（　�。�

A. 制取氧氣 B. 過濾

C. 加入藥品 D. 傾倒液體

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時 爆炸與防爆安全（練） 題型：單選題

近期發(fā)生的火災和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘，下列說法或做法不正確的是（　�。�

A.對發(fā)生的火災，首先要嘗試用水撲滅，同時考慮其它辦法

B.只要控制好燃燒和爆炸的條件，就能使之為我所用，造福人類

C.加油站、加氣站內撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸

D.明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發(fā)火災

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.2 構成物質的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的知識解釋不正確的是（　�。�

A. 品紅在熱水中比在冷水中擴散的快，說明分子運動速率與溫度有關

B. 成熟的蘋果會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動

C. 水沸騰時，掀起壸蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

D. 液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.2 構成物質的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

下列物質中含有氧分子的是（　�。�

A. 高錳酸鉀 B. 二氧化碳 C. 空氣 D. 過氧化氫

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科目：初中化學 來源：科粵版 1.4 物質性質的探究（練） 題型：單選題

下列物質的用途利用其物理性質的是（　　）

A.食醋用于除去熱水瓶中的水垢

B.氫氧化鋁用于治療胃酸過多

C.鎢用于制造燈泡中的燈絲

D.石灰乳用于配制波爾多液

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科目：初中化學 來源：科粵版 1.4 物質性質的探究（練） 題型：單選題

下列物質的用途主要由物理性質決定的是

A. 鎂粉用于制作照明彈 B. 鎢用于制作白熾燈絲

C. 小蘇打用于治療胃酸過多 D. 用氧氣氣焊金屬

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科目：初中化學 來源：科粵版 第一章 步入化學殿堂 單元復習與測試 題型：單選題

下列物質的用途僅與其物理性質有關的是（　�。�

A.活性炭作吸附劑 B.稀鹽酸作除銹劑

C.鐵粉作脫氧劑 D.生石灰作干燥劑

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科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：填空題

選擇正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：

(1)用托盤天平稱量物質時，物質要放在托盤天平的______；

(2)點燃可燃性氣體時，都要先______，再點燃；

(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先______；

(4)用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是______(填“俯視”、“仰視”或“保持水平”)。

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