14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進(jìn)行研究．
已知：①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮?dú)�、硫化氫（H2S）等成分．
②硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體．H2S通入CuSO4溶液中，反應(yīng)生成CuS沉淀和硫酸（H2SO4），從而除去H2S．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4．
（1）該下水管道中的氣體有特殊臭味，氣體中一定含有的氣體是H2S．若除去該下水管道中的氣體，可通入CuSO4溶液．
（2）將步驟（1）處理過(guò)的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該下水管道中的氣體含有CO2．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）收集1小試管經(jīng)過(guò)步驟（1）處理過(guò)的氣體，移近酒精燈火焰，聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，說(shuō)明該下水管道中的氣體還含有的氣體是CH4、O2．

分析 ②已知反應(yīng)物為硫化氫和硫酸銅，生成物為硫化銅和硫酸，故可寫(xiě)出化學(xué)方程式．
（1）由以上信息，可知特臭氣味的氣體是硫化氫．
（2）使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，生成碳酸鈣和水，故可寫(xiě)成化學(xué)方程式．
（3）聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲說(shuō)明發(fā)生了爆炸，在下水道中能反應(yīng)的氣體應(yīng)該是甲烷和氧氣．

解答 解：②已知反應(yīng)物為硫化氫和硫酸銅，生成物為硫化銅和硫酸，故化學(xué)方程式為：H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4；
（1）由以上信息，可知特臭氣味的氣體是硫化氫，根據(jù)題干信息可將該下水管道中的氣體通過(guò)CuSO4溶液．
故答案為：H2S；CuSO4；
（2）使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，生成碳酸鈣和水，故可寫(xiě)成化學(xué)方程式；故答案為：CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲說(shuō)明發(fā)生了爆炸，在下水道中能氧反應(yīng)的氣體應(yīng)該是甲烷和氧氣；故答案為：CH4、O2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，根據(jù)題干提供的信息，找出反應(yīng)物和生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)（部分儀器已省略），操作正確并能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
驗(yàn)證NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、H2O和CO2B．
用托盤(pán)天平稱量氫氧化鈉C．
用酚酞試液鑒別碳酸鈉溶液和石灰水D．
用排水集氣法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是（　　）
A．
電離水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，
B．
銅片表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì)，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色，說(shuō)明銅比銀活潑
C．
用絲綢摩擦過(guò)的兩根玻璃棒靠近后，一根遠(yuǎn)離，說(shuō)明同種電荷互相排斥
D．
測(cè)力計(jì)示數(shù)與鉤碼重相等，說(shuō)明使用定滑輪不能省力但可以改變力的方向

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生活中的下列現(xiàn)象，可以用分子的知識(shí)加以解釋，其中正確的是（　�。�
A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度變化而改變
B．物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生狀態(tài)改變是因?yàn)榉肿涌梢栽俜?/td>
C．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
D．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：
（1）碘是屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子，變成陰（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
（2）由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9．
（3）圖三與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．從H2、CO2、CH4、N2、He五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并填空：
（1）空氣中含量最多的是N2，
（2）光合作用的主要原料之一是CO2，
（3）可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是He，
（4）具有可燃性的氣體是H2、CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）分解反應(yīng)：KMnO42KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑　　
　KClO32KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑　　　　
H2O22H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
H2O2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑　　　　　
H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑　　　　
CaCO3CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（2）置換反應(yīng)：（至少寫(xiě)一個(gè)方程式）
金屬單質(zhì)+酸--鹽+氫氣Mg+2HCl=MgCl2+H2↑　　　　　　
金屬單質(zhì)+鹽--新鹽+新金屬Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
氫氣+金屬氧化物H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O　　　　　　　　
碳+金屬氧化物C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．下列屬于氧化物的是B
A．高錳酸鉀（KMn04）   B．二氧化錳（Mn02）   C．氧氣（O2）   D．H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)．結(jié)合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色．
（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2從應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)角度，“CO燃燒”可表示為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

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