在化學實驗室里，酒精是最常用到的一種燃料，其化學式是C2H6O。小明為了證明酒精中含有碳、氫元素，設計并完成如下實驗方案。請你幫他完成下面的實驗報告。
【實驗目的】：證明酒精中含有碳、氫元素。
【實驗用品】：酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水
【實驗過程及結論】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
步驟一：點燃酒精燈，將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方
燒杯內(nèi)壁
有   生成；
證明酒精中含有    元素
 
步驟二：迅速取下燒杯，并加入少量          ，振蕩；
 
 
           
證明酒精中含有碳元素
水珠、氫、澄清石灰水、澄清石灰水變渾濁

試題分析：酒精在空氣中燃燒就是酒精和空氣中的氧氣發(fā)生反應的過程，將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方如果有水霧或者水珠生成說明反應產(chǎn)生了水，生成物中有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物種氧氣不含有氫元素所以氫元素只能來自于酒精，從而證明酒精中含有氫元素；同理反應產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明反應產(chǎn)生了二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，其中的碳元素只能來自于酒精，所以證明了酒精中含有碳元素。
點評：這是一道比較簡單的實驗探究題，利用質(zhì)量守恒定律來驗證酒精中所含有元素，較為簡單，但是其中蘊含的化學實驗的思想非常重要，要仔細體會。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

CaCO3廣泛存在于自然界，是一種重要的化工原料。某種大理石除主要成分為CaCO3外，還有少量的硫化物。小平和小明同學用這種大理石和稀鹽酸反應，分別開展以下探究，請你參與探究并回答相關問題。
【查閱資料】資料一:在常溫下，測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況:

表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律，即較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸。下列反應均能發(fā)生，其中不符合該規(guī)律的是         (填字母)

資料二：CuS是黑褐色無定形粉末或粒狀物，不溶于濃鹽酸，不溶于水和硫化鈉溶液。
【實驗探究】小平同學為了得到純凈的二氧化碳，設計了如下裝置，請你分析:


圖2
【制取CO2】利用圖1、與圖2干燥裝置制得純凈干燥的CO2。
（1）儀器a的名稱是           ，儀器b的名稱是           。
裝置甲中主要反應的化學方程式為                               。
（2）裝置丙盛有足量的飽和NaHCO3溶液，目的是除去                  。
裝置丙中主要反應的化學方程式為                               。
裝置乙中盛有的物質(zhì)是            溶液�，F(xiàn)象：                。
（3）利用圖2干燥裝置干燥氣體，常見干燥劑有①濃硫酸②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰，若選用A裝置，則A裝置中放入藥品       (選擇序號)；
若選用B裝置，則B裝置中放入藥品       (選擇序號)。
（4）小明同學為了計算這種大理石中含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)，進行了如下定量實驗:

小明同學通過分析計算，得出結論：該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g。大理石樣品純度為83.3%。請你評價他的結論是否正確   __，并簡述理由____               _____。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某同學取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進行了以下探究：
（1）實驗：

（2）表達：步驟②的化學方程式為__________________、___________________。
（3）拓展：取2枚未生銹的鐵釘，一枚部分浸入蒸餾水、另一枚部分浸入鹽水，生銹較快的是______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

培養(yǎng)學生的科學探究能力是新課程改革的重要理念。下圖是教材中的部分探究實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題。

⑴實驗A的實驗目的是什么？右邊試管收集的氣體如何驗證？
⑵寫出實驗B中發(fā)生反應的化學方程式。
⑶由實驗C得出的結論是什么？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗目的能夠達到的是：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在商店買到一種“果凍蠟燭”（見圖）。他想對“果凍蠟燭”進行探究。

【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時無煙塵，燃燒過程和熄滅時無異味；
【探究實驗】（請完成下列實驗報告）
步驟
現(xiàn)象
實驗結論
（1）點燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個干冷的小燒杯。
燒杯內(nèi)壁有無色小液滴產(chǎn)生。
“果凍蠟燭”燃燒生成
           。
（2）迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩。
                        
              。
“果凍蠟燭”燃燒生成二氧化碳。
【實驗結論】該同學分析：水是由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。
【反思與評價】你認為該同學得出的實驗結論是否正確？            （填“正確”或“不正確”），請說明原因                                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的                                   ；
（2）B實驗中的錯誤是                                                     ；
（3）C實驗中的錯誤是               ，稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為        g．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

通過學習化學，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

A             B         C            D        E      F
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：②                   。
（2）注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至                        處。
②將注射器A連接到裝置C的橡膠管（或?qū)Ч芸冢┨帯?br />③緩慢拉動注射器A的活塞，觀察到                        ，表示裝置C的氣密性良好。
（3）實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是             ，寫出該反應的文字表達式                              。
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號
   實驗藥品
分解溫度(℃)
 ①
    KCl03
    580
 ②
  KCl03、Mn02(質(zhì)量比1：1)
    350
 ③
  KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)
    370
 ④
  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)
    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】(1)由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理  
(2)實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明Fe203是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和___不變；
(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證___________   。
【整理實驗臺】實驗結束后，對實驗儀器進行清洗。大試管清洗干凈的標志是           。

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