20．有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解．吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的主要原因是（　�。�
A．氧氣無毒B．氧氣能助燃C．氧氣能燃燒D．氧氣提供呼吸

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)來考慮本題，知道嚴(yán)重的高原反應(yīng)是指的什么．

解答 解：氧氣的性質(zhì)有：支持燃燒和供給呼吸，嚴(yán)重的高原反應(yīng)是由于高原地區(qū)空氣稀薄，含氧氣量少，吸氧是為了供給人類呼吸．
故選：D

點評 要了解氧氣的用途和性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．苯在常溫下為一種無色、有甜味的透明液體，并具有強烈的芳香氣味，苯是一種碳?xì)浠衔镆彩亲詈唵蔚姆紵N，它難溶于水，易溶于有機溶劑，本身也可作為有機溶劑．苯是一種石油化工基本原料．苯的產(chǎn)量和生產(chǎn)的技術(shù)水平是一個國家石油發(fā)展水平的標(biāo)志之一．苯分子的模型如圖所示．
（1）從組成角度看：苯是由碳元素與氫元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：苯是由苯分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．其中創(chuàng)立原子論的科學(xué)家是（　　）
A．門捷列夫B．道爾頓C．湯姆斯D．阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語表示或?qū)懗龊x
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（2）2H22個氫分子；
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
（4）3Fe2+3個亞鐵離子；
（5）氯化鎂中鎂元素為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2； 
（6）Ca2+右上角的2表示每個鈣離子帶2個單位的正電荷；
（7）SO2中的數(shù)字2表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示裝置（不可倒置），下列敘述正確的是（　�。�
A．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應(yīng)從A端通入
B．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集O2時，氣體從B端通入
C．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時，氣體應(yīng)從A端通入
D．若用排水法往裝置內(nèi)收集O2時，氣體應(yīng)從A端通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中．在水蒸氣、氧氣、二氧化碳、氮氣、氦氣六種氣體中，選擇符合要求的填寫：
（1）約占空氣總體積的78%的氣體是氮氣；
（2）空氣中物質(zhì)燃燒時需要的氣體是氧氣；
（3）空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；
（4）“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，從“露”和“霜”的自然現(xiàn)象你可知空氣中有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖基本實驗操作的圖示正確的是（　�。�
A．
  檢查氣密性		B．
 讀液體體積		C．
過濾渾濁的液體		D．
    熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)符號填空：
（1）2個鐵原子2Fe；（2）4個硫酸根離子4SO42-；
（3）3個水分子3H2O；（4）氯化鎂中鎂的化合價是正二價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2；
（5）地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．水的污染原因有如下說法：①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放；②城市生活污水的任意排放；③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的大量施用；④酸雨與土壤接觸；⑤冰川融化．其中正確的是（　�。�
A．①②③④B．①②③C．④⑤D．①②③④⑤

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同步練習(xí)冊答案