下列說法正確的是（　　）
A、凡是含氧的化合物就叫氧化物
B、生成鹽和水的化學反應一定是中和反應
C、硝酸銨溶于適量的水中時溶液的溫度顯著降低
D、任何物質都是由分子構成的
考點：從組成上識別氧化物,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,中和反應及其應用,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,物質的分類,常見的酸 酸的通性
分析：A、根據(jù)氧化物的特點考慮；B、根據(jù)中和反應的特點考慮；C、根據(jù)溶液的溫度顯著降低，說明此物質溶于水時會吸熱考慮；D、根據(jù)物質的構成考慮．
解答：解：A、氧化物必須由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物，故A錯；
B、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，但不屬于中和反應，并沒有酸和堿的反應，故B錯；
C、硝酸銨溶于水會吸熱，溶液溫度降低，故正確；
D、金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，故D錯．
故選C．
點評：解答本題關鍵是要知道氧化物的特點、中和反應的定義，依據(jù)對課本中幾種特殊物質的溶解現(xiàn)象必須熟悉，以及掌握常見物質的粒子構成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分子、原子、離子都是構成物質的微粒，下列物質由原子構成的是（　�。�
A、金剛石B、氮氣
C、氯化鈉D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽中所含的雜質主要是MgCl2．工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽食鹽水浸洗，再濾出食鹽．對此下列說法中正確的是（　�。�
A、浸洗前后，被浸洗的食鹽中MgCl2的含量不變
B、浸洗前后，食鹽水的組成不變
C、浸洗用的飽和食鹽水可以無限制地使用下去
D、粗鹽粉碎的顆粒大小，直接影響浸洗后的食鹽中MgCl2的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　　）
A、木柴劈成塊
B、殘雪化成水
C、葡萄釀成酒
D、菠蘿榨成汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生白煙的是（　　）
A、氫氣B、鐵絲C、紅磷D、硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

用生鐵制造的地下管道，在不同環(huán)境下被銹蝕的速度最慢的是（　�。�
A、干燥的土壤
B、潮濕的土壤
C、潮濕的酸性土壤
D、疏松透氣的潮濕土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質在空氣中分解生成CO2和H2O，由此可推知該物質的組成中（　　）
A、只含碳、氫兩種元素
B、可能含有氧元素
C、一定含有氧元素
D、一定含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源．空氣中主要含有氧氣和氮氣．某�；瘜W興趣小組的同學用如圖所示裝置，進行空氣里氧氣含量的測定．實驗時前先用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中，用量筒測出進入到瓶中的水的體積，記錄下表中．
（1）實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶容積為100mL）
實驗次數(shù)1234
進入集氣瓶中水的體積（mL）2092120
分析上表中的實驗記錄，可發(fā)現(xiàn)其中第2次實驗是肯定不成功的，可能原因是
 
（只要求寫出一種情況）；
（2）由表中數(shù)據(jù)，可知氧氣約占空氣體積的
 
%（結果保留到小數(shù)點后一位）．
（3）通過本實驗還可以認識集氣瓶中剩余氣體的性質：
 
（請寫出其中兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可以是
 
（從“D”、“E”、“F”中選擇），反應的表達式是
 
．
（3）實驗室用A裝置制備CO2時，反應的表達式是
 
，若用G裝置收集CO2，則氣體應從
 
 端通入（填“c”或“d”），檢驗該氣體所發(fā)生的反應的表達式為
 
．
（4）天然氣的主要成分為甲烷，其密度比空氣小，不溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物方法來制取甲烷氣體，實驗室制取甲烷氣體選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是
 
．

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