15．下列各組氣體混合，氣體點燃后可能發(fā)生爆炸的是（　　）
A．H2，和COB．H2和N2C．CH4 和CO2D．CO和 空氣

分析 可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，要發(fā)生爆炸需滿足的條件有：有可燃性氣體且達爆炸極限、有足夠支持燃燒的氣體、在有限的空間內(nèi)燃燒．

解答 解：A、氫氣、一氧化碳都是可燃性的氣體，但沒有氧氣助燃，二者混合遇明火不會發(fā)生爆炸，故選項錯誤；
B、氫氣是可燃性的氣體，氮氣不燃燒也不支持燃燒，二者混合遇明火不會發(fā)生爆炸，故選項錯誤；
C、甲烷是可燃性的氣體，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，二者混合遇明火不會發(fā)生爆炸，故此項錯誤；
D、一氧化碳是可燃性氣體，空氣中含有氧氣，氧氣具有助燃性，故二者混合點燃可能發(fā)生爆炸，故此項正確．
故選D．

點評 安全重于泰山，生產(chǎn)、生活安全是當今社會的熱點，特別是食品安全、飲水安全、易燃易爆物的安全問題等，不但是社會熱點，也是化學考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖1所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：

①P點的含義是在t1℃時，a、c的溶解度相等．
②t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序是a＞b＞c．
③t2℃時將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所得溶液溶液質(zhì)量是75g．
④將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是D．
A．b＞a=c    B．a(chǎn)=b＞c    C．a(chǎn)＞b＞c     D．b＞a＞c
⑤某粗鹽中含有少量泥沙，提純該粗鹽的流程如圖2所示．
溶解時使用玻璃棒的目的是加快食鹽的溶解；空格處的操作名稱是過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．室溫時，有兩瓶KNO3溶液，一瓶是飽和的，另一瓶是不飽和的，下列無法區(qū)別兩種溶液的是（　�。�
A．加一定量的水B．加入少量KNO3晶體
C．略降低溫度D．室溫時，蒸發(fā)少量水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應的化學方程式：
①氫氧化鈉溶液中和鹽酸：HCl+NaOH═NaCl+H2O；
②紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
③稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
④硫酸銅溶液與石灰漿配制波爾多液：Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列做法或認識不科學的是（　　）
A．重金屬中毒可通過飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性
B．人體缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥
C．我們應關愛健康、珍惜生命，遠離霉變食品、香煙和毒品
D．積極開發(fā)新能源，以保護我們的生存環(huán)境

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，最適用于實驗室制取二氧化碳氣體的是 （　�。�
A．大理石與稀硫酸B．石灰石與稀鹽酸C．木炭與空氣D．碳酸鈉與稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．簡述用pH試紙檢測溶液酸堿度的方法：用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在氫氧化鈉溶液中加入x溶液并插入溫度計，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計示數(shù)上升．證明堿與酸能發(fā)生反應，且放出熱量．
（1）加入的X溶液應該是無色酚酞溶液；
（2）請寫出該反應的化學反應方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（3）甲同學提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是濃硫酸溶于水放出大量的熱
（4）乙同學提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應完全，為了證明硫酸是否過量，可以取上層清液再加入②（填序號），若有現(xiàn)象，說明硫酸過量．
①銅    ②鎂    ③BaCl2溶液    ④KOH溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請你回答：

（1）鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（填序號，下同）；
（3）A粒子和B、C、D三種粒子中的B的化學性質(zhì)相似；
（4）鈣原子和氯原子反應所形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構成的．

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