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9.A、B、C、D是初中化學常見的物質,在一定條件下四種物質存在如圖所示的轉化關系:A+B→C+D.  
(1)若A是硫酸,B是氫氧化鈉,該反應的基本類型是復分解反應.
(2)若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,D能被磁鐵吸引.
①C的固體俗稱干冰;   ②D的合金可用于制作炊具,主要是利用它的導熱性.
(3)若A、C是都是金屬單質,B、D都是鹽,請寫出一個符合要求的化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可),該反應說明金屬活動性:A>(選填“<”或“>”)C.
(4)鋁為什么有很好的耐腐蝕性?

分析 (1)若A是硫酸,B是氫氧化鈉,則硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,進行分析解答.
(2)若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,D能被磁鐵吸引,由一氧化碳有毒,鐵能被磁鐵吸引,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,則C為二氧化碳,D為鐵,進行分析解答.
(3)若A、C是都是金屬單質,B、D都是鹽,鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅符合要求,進行分析解答.
(4)根據金屬的化學性質,進行分析解答.

解答 解:(1)若A是硫酸,B是氫氧化鈉,則硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應.
(2)若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,D能被磁鐵吸引,由一氧化碳有毒,鐵能被磁鐵吸引,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,則C為二氧化碳,D為鐵,①C(二氧化碳)的固體俗稱干冰,②D的合金可用于制作炊具,主要是利用它的導熱性.
(3)若A、C是都是金屬單質,B、D都是鹽,鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅符合要求,反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可);A能將C從其鹽溶液中置換出來,該反應說明金屬活動性A>C.
(4)鋁在空氣中能與氧氣反應,表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化,因此鋁具有很好的耐腐蝕性.
故答案為:(1)復分解;(2)①干冰;②導熱;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可);>;(4)鋁在空氣中能與氧氣反應,表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法不正確的是( 。
A.由兩種元素組成的物質可能是氧化物
B.由同種分子構成的物質一定是純凈物
C.分解反應的反應物一定是化合物
D.混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示.
(1)甲的溶解度為20g時對應的溫度為t2℃;
(2)t3℃時甲、乙飽和溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是甲大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙.
(3)乙的飽和溶液中含有少量的甲,由該液體得到固體乙采用的方法是蒸發(fā)結晶.
(4)下列說法正確的是B
A.從t1℃升溫到t3℃,甲、丙的飽和溶液都會析出晶體
B.常溫下加水稀釋丙的飽和溶液,需要用到的儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
C.t2℃乙的飽和溶液中加入固體乙,溶質的質量分數(shù)增大
D.t3℃等質量甲、乙、丙的飽和溶液中,含溶質最多的是丙.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.固體藥品取用的最少量是(  )
A.1~2mLB.$\frac{1}{3}$試管C.蓋滿試管底部D.2~3mL

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用化學符號表示:2個氮原子2N;保持水的化學性質的最小粒子H2O;正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1)t2℃時30ga物質加入到 50g水中不斷攪拌,形成的溶液的質量是60g.
(2)使a從它的飽和溶液中全部結晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑.
(3)將t2℃時,等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃時,所得溶液的質量大小關系是 D(填序號).
A.c>a=b B. b>a=c C.a>b>c D.c>b>a.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.請根據如圖1裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是B(填寫裝置序號),反應的文字表達式為是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是D(填寫裝置序號).若用C裝置收集O2,如何判斷O2是否集滿帶火星的木條置于集氣瓶口;木條復燃.
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管.若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結束的時候應該先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,否則水槽內的冷水會倒流,試管破裂.
(5)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.據此我們推測出認為NO具有的性質是會與空氣的某些成分反應;難溶于水且不與水反應.(答出一點即可,但不可回答NO是一種氣體)
(6)將B裝置改成圖2裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是A(選填序號);
A.使反應隨時發(fā)生或停止
B.使破損的小試管得到利用
C.生成更多的CO2
(7)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是D.若用圖3裝置收集乙炔(瓶內預先裝滿水),乙炔應從B端進入(選填“A”或“B”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列食品的處理方法不利于人體健康的是( 。
A.涼拌黃瓜時滴入少許麻油
B.在煲好的骨頭湯中放入適量加碘食鹽
C.用甲醛溶液保鮮魷魚
D.吃餃子時蘸上香醋

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖所示是幾種常見物質的轉化關系,指示方向的物質為生成物.其中A、B、C是氧化物,D是有機物,甲、乙是單質.已知:A是造成溫室效應的主要原因,A和C的組成元素相同,B、甲是黑色固體,E是大理石的主要成分(部分生成物及反應條件已略去).B的化學式可能為CuO(合理即可);寫出A的一條用途用于滅火等,B與C反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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