Question

5．某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件．
[提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
[猜想與假設]1．有可燃物；2．溫度要達到著火點；3．與氧氣（或空氣）接觸．
[設計與實驗]
驗證  對比實驗
假設1  示例：加熱燒杯，燒杯不可燃       （仿照示例填寫）點燃蠟燭，蠟燭可燃
假設2  常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒         （仿照示例填寫）點燃蠟燭，蠟燭可燃
假設3  點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒   （仿照示例填寫）將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅
[得出結(jié)論]猜想正確，燃燒必須同時滿足3個條件，只要破壞1個燃燒的條件，就能達到滅火的目的．
[反思質(zhì)疑]氫氣在氯氣中能燃燒，燃燒是否一定要有氧氣參加？
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
[表達與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述，你認為發(fā)光、放熱的劇烈化學反應叫做燃燒．
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會
“火星四射”？
[查閱資料2]含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO₂氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
[設計實驗]為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設計的實驗
方案是取長短相等，粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．

Answer 1

分析 （1）明白物質(zhì)燃燒所需要的條件，即物質(zhì)具有可燃性、達到著火點、與氧氣接觸．此試驗是對比試驗，從假設1可知燒杯是不可燃燒的物質(zhì)，后面的就要填寫可燃物；假設2是沒有達到著火點，后面就要填寫達到著火點的物質(zhì)；假設3是可燃物與氧氣充分接觸，后面就應填寫氧氣不充分時的燃燒現(xiàn)象．燃燒的三個條件缺一不可．
（2）據(jù)資料可知鎂的燃燒發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；以及鐵絲和磷的燃燒現(xiàn)象，總結(jié)燃燒的定義．
（3）根據(jù)[查閱資料2]可知鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象，是因為有碳的原因．要證明這一點就要取含碳鐵絲與不含碳鐵絲進行比較．

解答 解：（1）[設計與實驗]明白物質(zhì)燃燒所需要的條件，即物質(zhì)具有可燃性、達到著火點、與氧氣接觸．然后仿照示例填寫表格；此試驗是對比試驗，從假設1可知燒杯是不可燃燒的物質(zhì)，后面的就要填寫可燃物；假設2是沒有達到著火點，后面就要填寫達到著火點的物質(zhì)；假設3是可燃物與氧氣充分接觸，后面就應填寫氧氣不充分時的燃燒現(xiàn)象．
故填：假設1：點燃蠟燭，蠟燭可燃；
假設2：點燃蠟燭，蠟燭燃燒；
假設3：將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅．
從試驗可知物質(zhì)燃燒的三個條件中，缺少任何一個，燃燒都不能進行．
故答案為：3；1；
（2）通過資料中的信息，“鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．”可知燃燒是發(fā)光、放熱的劇烈化學反應．
故答案為：發(fā)光、放熱的劇烈化學反應．
（3）通過[查閱資料2]知“含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO₂氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的”．要驗證這一點，可進行對比試驗，也就是取含碳鐵絲與不含碳鐵絲分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．
故答案為：取長短相等，粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲，分別在氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象．

點評 本題通過對比試驗的形式，考查物質(zhì)燃燒的條件，以及什么是化學反應．培養(yǎng)學生動手試驗的能力．