11．下列描述數(shù)字“2“的含義中，不正確的是（　�。�
A．2H中的“2”表示2個(gè)氫原子B．2H+中的“2”表示2個(gè)氫離子
C．2H2中前面的“2”表示2個(gè)氫分D．2Fe 3+中的”2“表示2個(gè)亞鐵離子

分析 根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)進(jìn)行解答．

解答 解：A、2H中的“2”表示2個(gè)氫原子，故A正確；
B、2H+中的“2”表示2個(gè)氫離子，故B正確；
C、2H2中前面的“2”表示2個(gè)氫分子，故C正確；
D、2Fe3+中的”2“表示2個(gè)鐵離子，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．將下列各操作名稱的序號填在后面的橫線上（每個(gè)序號只填寫一次）：
①攪拌   ②蒸發(fā)   ③過濾   ④加熱   ⑤吸附
（1）由食鹽水得到食鹽晶體②；                   （2）使蔗糖在水中快速溶解①；
（3）除去食鹽中的泥沙，先溶解，再③；      （4）除去水中的異味物質(zhì)⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16． 樂平燈籠辣椒是景德鎮(zhèn)十大特產(chǎn)之一，樂平燈籠辣椒種子曾帶入神舟一號進(jìn)行試驗(yàn)．有果面光滑，味微辣帶甜，脆爽，果肉厚等特色．具有開胃消食、暖胃驅(qū)寒、促進(jìn)血液循環(huán)、美容肌膚、止痛散熱等特殊的保健功能．辣椒中維生素C含量居蔬菜之首位，維生素B、胡蘿卜素以及鈣、鐵等礦物質(zhì)含量亦較豐富．
（1）炒辣椒，聞到刺鼻的氣味，說明粒子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)；
（2）辣椒中含有人體所需的營養(yǎng)素有維生素；
（3）鈣是人體所需的常量元素，老年人人體缺鈣通常會患骨質(zhì)疏松癥狀；
（4）辣椒中鐵元素人體所需的微量元素，人體缺鐵會患貧血．鐵元素的部分信息如圖，則下列說法中正確的是AC（填字母）．
A．鐵原子中的核外電子數(shù)為26B．鐵離子中的核外電子數(shù)為26
C．鐵原子核外電子層數(shù)為四D．鐵的相對原子質(zhì)量為56．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．冬天，戴眼鏡的人喝開水時(shí)，鏡片上會蒙上一層小水珠，這是水蒸氣遇到冷的鏡片液化而成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，抽出玻璃片一段時(shí)間后，將上面集氣瓶蓋上玻璃片迅速倒轉(zhuǎn)過來，將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，會觀察到木條燃燒的更旺，該實(shí)驗(yàn)說明
（1）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
（2）氧氣可以支持燃燒
實(shí)驗(yàn)二：控制變量，設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．
實(shí)驗(yàn)
編號		一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素三、探究影響硫燃燒劇烈程度的因素
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)
分析		本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴加的飽和石灰水的量相同．發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短．由此說明：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度．硫在氧氣里燃燒的符號表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖1是電解水反應(yīng)示意圖和裝置．圖2示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．

（1）圖中表示化合物的是①，表示單質(zhì)的是②③（用序號填空）．
（2）②所代表的物質(zhì)是圖1中試管D（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極．
（3）為了探究C和D玻璃管分別產(chǎn)生的是什么氣體，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象，請?zhí)顚懴卤恚?br />
C玻璃管D玻璃管
現(xiàn)象氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰木條燃燒更劇烈
解釋該氣體可以燃燒，說明是氫氣該氣體有助燃性，說明是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．地球上可供利用的淡水資源缺乏B．生活中通過煮沸可將降低水的硬度
C．水是由氫分子和氧原子組成的D．冰塊與水混合屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）操作A的目的是使樣品充分溶解．X溶液中溶質(zhì)是K2CO3．
（2）過濾時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是（寫一點(diǎn)即可）
（3）本實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)是為了除去HCl、H2O（填化學(xué)式）．為了獲得純凈的氯化鉀，應(yīng)蒸發(fā)至C（填序號）．
A．完全蒸干時(shí)停止加熱    B．快干時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時(shí)停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液
（4）若樣品中含80g KCl，理論上最終所得KCl固體的質(zhì)量a（填編號）．
a．大于80g     b．等于80g     c．小于80g     d．無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．冰是由氫元素和氧元素組成
B．使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
C．電解時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體可以燃燒
D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

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