4．某班同學在粗鹽提純實驗中，為把難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去，設計如圖實驗方案，請據(jù)此回答問題：

（1）實驗操作A的名稱是過濾，該操作的目的是除去泥沙等難溶性雜質(zhì)．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的主要化學方程式：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；步驟⑥的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉．
（3）小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氮化鈉要多，請你為他找出理由：因為在實驗過程中有氯化鈉生成．

分析 （1）根據(jù)過濾操作的目的，過濾可以將固體和液體分離；
（2）根據(jù)要求正確書寫化學方程式，步驟⑥加適量稀鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；
（3）根據(jù)實驗過程中各步反應的生成物進行分析．

解答 解：（1）過濾可以將固體和液體分離，從溶液中得到固體需要進行蒸發(fā)，所以實驗操作A的名稱是過濾，該操作的目的是除去難溶性雜質(zhì)；故填：過濾；除去泥沙等難溶性雜質(zhì)；
（2）實驗步驟③的主要目的是除去氯化鎂，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，反應的化學方程式為：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
步驟⑥加適量稀鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；
故填：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；
（3）因為在實驗過程中有氯化鈉生成，所以該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多．故填：因為在實驗過程中有氯化鈉生成．

點評 本題涉及除雜、化學方程式的書寫等方面的知識，難度適中，是綜合性題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．為了探究金屬與鹽溶液的反應規(guī)律，將一定質(zhì)量的鋅粉和鐵粉加入Cu（NO3）2和AgNO3溶液中，充分反應后過濾，①濾渣中一定含有銀；②濾渣中一定含有銀和銅；③若濾液為無色，則濾液中只含Zn（NO3）2；④若向濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定沒有Fe（NO3）2；⑤若向濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣一定含有鋅和鐵則下列說法正確的個數(shù)為（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3．
（1）已知FeTiO3中鈦元素的化合價為+4價，則鐵的化合價為+2．
（2）冶煉金屬鈦時，將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4，TiCl4與Na在一定條件下反應生成Ti和NaCl．請寫出后一步反應的化學方程式TiCl4+4Na═Ti+4NaCl（不要求標出反應條件）
（3）鐵比鈦易生銹，請寫出防止鐵生銹的一種方法涂油漆（涂油或鍍金屬等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是甲=丙＜乙．
（2）交點P的意義是t1℃時，甲和丙的溶解度相等．
（3）t2℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量為D．
A．甲＞乙   B．甲＜乙   C．甲=乙    D．無法確定
（4）將t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象不正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出紅光
C．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光
D．硫磺在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行了如下探究，請你和他一起完成探究活動．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣；
猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想三：含有HCl和CaCl2．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【方案設計】
方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，
滴入幾滴無色酚酞溶液		 酚酞不變色猜想一正確
 酚酞變紅色猜想二正確
方案二   取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，
逐滴加入碳酸鈉溶液至過量		先有氣泡冒出，然后會有沉淀 猜想三正確
【方案評價】該同學與同學們通過討論認為：
（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確．
（2）方案二可行．但該同學在記錄時未記錄完整，請你幫他將方案二補充完整．
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞不變色還可能是含有鹽酸和氯化鈣．
【拓展與應用】實驗證明猜想三是正確的．要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認為應該進行的實驗步驟是向廢液中加入碳酸鈣，當不再產(chǎn)生氣泡時，停止加入碳酸鈣，過濾即得只含有氯化鈣的廢液．
【結(jié)論】在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應？同學們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應．
探究二：反應后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認為溶質(zhì)是Na2CO3，貝貝認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如表實驗，請你補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾
②向濾液滴加適量酚酞		①產(chǎn)生白色沉淀
②溶液變紅		貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應是否反生，有同學設計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應了，其原因是排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．在實驗課上，同學們用鋅和稀硫酸反應制取氫氣．小明取反應后的溶液164.7g，滴入碳酸鈉溶液，有氣體和白色沉淀生成．加入碳酸鈉溶液與生成沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖．
（1）用化學方程式表示OA段產(chǎn)生氣體的原因Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
（2）實驗時從開始產(chǎn)生沉淀到反應結(jié)束所用碳酸鈉溶液的質(zhì)量為100g．
（3）利用生成沉淀的反應求碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為10.6%（寫出計算過程）．
（4）當反應到C點時溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為21.3克．

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