16．如圖所示，物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參加反應(yīng)），說明彈簧秤讀數(shù)的變化情況（填“變大”、“不變”或“變小”）：
（1）如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤讀數(shù)不變．
（2）如果加入蒸餾水，彈簧秤讀數(shù)變大．
（3）如果加入氯化鉀晶體，彈簧秤讀數(shù)變�。�

分析 飽和溶液是指該溫度下，某種溶質(zhì)的飽和溶液，即只針對該溶質(zhì)飽和，對其他溶質(zhì)并不飽和；通過向溶液中加水或加某種固體時，分析判斷溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的變化，并進一步判斷溶液密度的變化，然后再應(yīng)用阿基米德原理分析解題．

解答 解：（1）向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體后，由于該溫度下的溶液已針對氯化鈉飽和，故加入的氯化鈉晶體不會再溶解，溶液質(zhì)量不變，溶液密度也不變，故懸掛著的物體所受浮力不變，彈簧測力計的示數(shù)也不變．
（2）向飽和的氯化鈉溶液中加入蒸餾水后，溶液被稀釋，溶液密度變小，由阿基米德原理F浮=ρ水gV排可知：懸掛著的物體所受浮力變小，故彈簧測力計示數(shù)變大．
（3）向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鉀晶體，加入的氯化鉀晶體會繼續(xù)溶解，溶液質(zhì)量增大，而溶液體積幾乎不發(fā)生變化，故溶液密度變大，由阿基米德原理F浮=ρ水gV排可知：懸掛著的物體所受浮力變大，故彈簧測力計示數(shù)變�。�
故答案：（1）不變；（2）變大； （3）變�。�

點評 理化綜合題，綜合考查了飽和溶液的特點、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溶液密度的關(guān)系及阿基米德原理等知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．從化學(xué)的角度分析，說說下列生活中做法錯誤的是（　�。�
A．回收處理廢舊電池，有利于廣州市“兩型”社會的建設(shè)
B．劇烈運動、大量出汗后補充含無機鹽的飲料
C．用燃燒，聞產(chǎn)生的氣味的方法區(qū)別腈綸和羊毛纖維
D．在食品加工中，加入大量的食品添加劑，使食品既保鮮又美觀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸（填寫名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣等化石燃料，是人類生產(chǎn)生活中重要的能源物質(zhì)．
（2）霧霾天氣影響人們的生產(chǎn)生活，關(guān)于治污減霾的建議正確的是AC（填字母序號）．
A．合理控制煤炭消費總量，推廣使用脫硫煤、脫氮煤
B．把工廠的煙囪建造得更高一些，以減少廢氣的排放
C．研制開發(fā)新型燃料電池汽車，有效地減少PM2.5的污染
（3）“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式．下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是C（填字母序號）．
A．用布袋代替一次性塑料袋購物
B．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電
C．增加私家車用量，提高生活質(zhì)量
D．大力發(fā)展風(fēng)能，減少火力發(fā)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．

（1）固體Ⅰ的成分是氯化鉀和二氧化錳．
（2）步驟Ⅱ中的操作m的名稱是過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（3）步驟Ⅲ中用硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗，其目的是檢驗洗出液中是否含有氯化鉀．
（4）操作n的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)提供稀鹽酸、稀硫酸、大理石、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳，雙氧水，請根據(jù)圖1所示裝置回答（所選用裝置用字母序號表示）：

（1）寫出圖1中編號①的名稱：①長頸漏斗
（2）若實驗室用A作氣體發(fā)生裝置制取一種常見氣體，請寫出氣體制取的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，不能選用的收集裝置是D
（3）用B裝置和提供的藥品可以制取的氣體有（寫化學(xué)式）CO2、O2，其中僅能用E裝置收集的氣體是CO2，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖2裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水并跟水放生反應(yīng)
（5）劉彬同學(xué)的姑父從三峽搬遷到我們家鄉(xiāng)后，準備興建一 座碳酸鈣精粉廠．為檢測當?shù)厥沂刑妓徕}的純度，他在實驗室用6g石灰石樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）與19g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測得殘留物為22.8g． 求：
①依椐質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳2.2 g；
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．據(jù)報道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣（化學(xué)式為Cl2）泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進行了處理．已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（化學(xué)式為HClO）．請回答：
（1）寫出氯氣的物理性質(zhì)是刺激性氣味的黃綠色氣體，氯氣能溶于水，化學(xué)性質(zhì)氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（化學(xué)式為HClO）
（2）上述事故發(fā)生時，人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施之一是向空氣中噴水．
（3）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在人類社會發(fā)展的過程中，能源起著重要的作用．
（1）天然氣的主要成分是（填化學(xué)式）CH4，它與石油和煤均屬于化石燃料．
（2）石油的煉制能得到很多產(chǎn)品．下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是（填序號）①②．
①汽油           ②柴油          ③食用酒精
（3）氫氣是未來理想的能源，天然氣是人們目前已廣泛使用的能源．請寫出氫氣和天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：①氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；②天然氣主要成分燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，比較上面兩個反應(yīng)，你會發(fā)現(xiàn)它們有許多相同之處，請你寫出其中的兩條：都屬于氧化反應(yīng)、都是兩種氣體之間發(fā)生的反應(yīng)．上面兩個反應(yīng)也有一些不同之處，請你指出其中的一點：①屬于化合反應(yīng)，②不屬于化合反應(yīng)．與使用天然氣作燃料相比，用氫氣作燃料除了發(fā)熱量高外，請你再說出一條優(yōu)點對環(huán)境無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．取20.0g含有2滴酚酞試液的稀鹽酸，再滴加0.20%的氫氧化鈉溶液（上述所有溶液密度均設(shè)為1g•mL-1）
（1）A點溶液中主要溶質(zhì)是（不考慮酚酞）氯化鈉，溶液呈中性，B點溶液中主要溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉，溶液呈紅色．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（相對原子質(zhì)量：Na-23；O-16；H-1；Cl-35.5）
（3）A點所得溶液中溶質(zhì)量分數(shù)為多少？

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