試選用A．金剛石B．二氧化碳C．二氧化硫D．食鹽E．石墨F．甲烷G．活性炭，填寫下列空白（填序號(hào)字母）
（1）引起溫室效應(yīng)的氣體是
 
；   
（2）用作刻劃玻璃的是
 
；
（3）天然氣的主要成分是
 
；   
（4）引起酸雨的主要?dú)怏w是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：（1）二氧化碳引起溫室效應(yīng)；
（2）剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，可刻劃玻璃等；
（3）天然氣的主要成分是甲烷；
（4）二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)．
解答：解：（1）二氧化碳能引起溫室效應(yīng)；
（2）金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，可刻劃玻璃；
（3）天然氣的主要成分是甲烷；
（4）二氧化硫溶于水能生成酸，所以能引起酸雨；
故答案為：（1）B；（2）A；（3）F；（4）C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

意大利科學(xué)家最近合成了一種新型氧分子，化學(xué)式為O4，專家認(rèn)為它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多．關(guān)于該分子的敘述正確的是（　�。�
A、它的相對(duì)分子質(zhì)量是64g
B、每個(gè)分子中含有兩個(gè)氧分子
C、它是氧元素組成的另一種單質(zhì)
D、它是一種新的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別在試管A、B中加入5mL 5%（溶液濃度）　過(guò)氧化氫溶液，各滴入2滴相同濃度的CuSO4溶液，待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí)，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中試管A中不再產(chǎn)生氣泡；
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大
②另取兩支試管分別加入5mL 5%過(guò)氧化氫溶液和5mL 10%過(guò)氧化氫溶液試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生
（1）實(shí)驗(yàn)①中的目的是
 
．試驗(yàn)中滴加硫酸銅溶液的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了幫助該同學(xué)打到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．
（3）對(duì)于過(guò)氧化氫分解反應(yīng)制取氧氣，硫酸鐵溶液也有一定的催化作用，為比較硫酸鐵和硫酸銅對(duì)過(guò)氧化氫分解的醉話效果，某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
如圖所示，同學(xué)們分別從定性和定量的角度經(jīng)行了比較
①定性分析，如圖甲觀察到加入硫酸鐵的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比加入硫酸銅的要快，由此可得出的結(jié)論是
 
．
②定量分析，用圖乙所示裝置做對(duì)照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略．實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 
．
③為證明過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中硫酸鐵為催化劑的方法是
 
．
（4）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是，要考慮
 
方法的應(yīng)用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列操作不正確的是（　�。�
A、
    聞藥品氣味
B、 
     液體的傾倒
C、 
     排水集氣
D、 
     收集O2氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
（1）很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字：
 
．
（2）查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量：
 
，寫出16號(hào)元素的元素符號(hào)：
 
．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填番號(hào)）
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同D．電子數(shù)不同
（4）利用元素周期表，人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期．近日，俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為
 
．
（5）周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，第三周期開(kāi)頭元素和靠近尾部元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為，它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示變化：
根據(jù)以上信息，可以得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，其中A和B兩種化合物是由相同的元素組成的，C、D、F都是單質(zhì)，C是最輕的氣體，E是黑色的粉末，F(xiàn)是紫紅色的固體．它們之間有如圖的轉(zhuǎn)換關(guān)系（部分反應(yīng)的條件已省略）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B、
 
  C、
 
  D、
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B生成A和D的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)基本類型）．
②C和E反應(yīng)生成A和F的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)表示出下列物質(zhì)．
a、硫粉
 
 b、氧氣
 
c、鎂元素
 
d、五氧化二磷
 
；
e、鉀元素
 
f、二氧化碳
 
g、氖元素
 
h、四氧化三鐵
 
；
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①硫在空氣中燃燒
 
．
②木炭在氧氣中燃燒
 
．
③鐵絲在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）氧化鐵
 
（2）氯化銅
 
（3）氫氧化鈉
 
 （4）碳酸鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、都含有氧分子
B、都含有2個(gè)氧原子
C、都含有氧元素
D、都含有兩個(gè)氧元素

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