8.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氮分子N2
(2)氦氣He
(3)2個(gè)氫原子2H
(4)氧化亞鐵FeO
(5)4個(gè)硫酸根離子4SO42-
(6)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O
(7)碳酸鈉Na2CO3
(8)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)氮分子的化學(xué)式為:N2;
(2)氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號(hào),即:He;
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(4)氧化亞鐵是由顯+2價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:FeO;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硫酸根離子可表示為:4SO42-;
(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$O;
(7)碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的碳酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2CO3;
(8)原子結(jié)構(gòu)示意圖由三部分組成:圓圈及里面的數(shù)字--表示原子核及核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、弧線--表示電子層、弧線上的數(shù)字--表示該層上的電子數(shù);由內(nèi)到外,第一層排2個(gè)電子,剩余的往外排,第二層排8個(gè)電子,剩余的再往外排;碳原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子.因此碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
故答案為:(1)N2;(2)He;(3)2H;(4)FeO;(5)4SO42-;(6)$\stackrel{+2}{Ca}$O;(7)Na2CO3;(8)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.空氣是一種寶貴的自然資源.某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室欲用圖1所示裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量.
【實(shí)驗(yàn)回顧】
(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
【提出問(wèn)題】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)定結(jié)果與理論值誤差較大.那么,能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置使測(cè)定結(jié)果更為準(zhǔn)確呢?
【查閱資料】
1.鐵生銹的原理是:鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
2.飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
方案一:Ⅰ.同學(xué)們根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)量
項(xiàng)目
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的體積
體積/ml80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(2)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:①能夠把氧氣完全消耗;②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的氣體外逸.
方案二:同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
I.打開(kāi)止水夾a和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,至白磷與空氣接觸,測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1
II.強(qiáng)光照射引燃白磷;
III.白磷熄滅并冷卻至室溫,測(cè)得量筒中水的體積變?yōu)閂2;
IV.計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是CD(填字母).
A.步驟I中,俯視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值偏低
B.步驟II中,白磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a和b
C.步驟III中,未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值偏高
D.步驟IV中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.現(xiàn)有部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體 14.6 克,放入 100 克稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4.4克,問(wèn)
(1)原有碳酸鈉多少克?
(2)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)試管口放棉花的原因:防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管.
(2)試管口略向下傾斜的原因:防止冷凝水倒流,試管炸裂.
(3)收集氧氣適宜的時(shí)機(jī):導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時(shí).
(4)排水法收集氧氣已滿的標(biāo)志為:集氣瓶口有大量氣泡冒出.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的原因:防止水倒吸炸裂試管.
(6)排水法收集氧氣不純的原因:沒(méi)有等到氣泡冒出均勻后就收集、集氣瓶沒(méi)有裝滿水;
(7)向上排空氣法收集氧氣已滿的方法:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是打破試管
(2)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心,后果是腐蝕標(biāo)簽
(3)量取液體時(shí),視線沒(méi)有與凹液面的最低處保持相平,后果是造成讀數(shù)誤差
(4)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是污染試劑
(5)向燃著的酒精燈加入酒精,后果是引發(fā)火災(zāi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止 水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的 70%.
(1)燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因 是瓶?jī)?nèi)氣體減少,導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶?jī)?nèi).
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
該氣體是怎樣減少的呢?
【假設(shè)】
該氣體與鎂條反應(yīng)而減少.
【查閱資料】
鎂條是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2),鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂.
【交流與反思】
產(chǎn)物氮化鎂的狀態(tài)應(yīng)為固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用氯酸鉀制氧氣的表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,在此反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,在反應(yīng)中所起的作用叫催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.在①純凈的空氣②四氧化三鐵③氯酸鉀④水⑤磷燃燒的產(chǎn)物⑥二氧化錳⑦加碘食鹽⑧液氧中,請(qǐng)用數(shù)字代號(hào)填寫(xiě):
屬于混合物的有①⑦;屬于黑色固體的是②⑥;可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是③⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)來(lái)表示下列含義
①氧氣O2 ②氧元素O ③2個(gè)氧原子2O ④水H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案