小丫在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過(guò)一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(lái)(反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)).
【討論】小丫認(rèn)為易拉罐變癟,說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);小敏此結(jié)論不合理,還需進(jìn)一步驗(yàn)證,驗(yàn)證方法是________;易拉罐為什么又后鼓起來(lái)?是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分?
【提出猜想】a.可能是CO2;b.可能是________.
【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解;
②鋁不僅與酸反應(yīng),還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①將易拉罐口打開(kāi),迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅.證明猜想________成立;
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無(wú)明顯變化.片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡.該步實(shí)驗(yàn)的目的是________;
【結(jié)論】CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;
【反思與應(yīng)用】在生活中鋁制容器不能用來(lái)盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝________物質(zhì).

取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸,如果產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收.    氫氣    b    驗(yàn)證鋁能與堿溶液反應(yīng)    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O    堿性
分析:【討論】根據(jù)碳酸鈉能與酸反應(yīng)生氣體分析;
【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行猜想,可能是氫氣;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①根據(jù)燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和過(guò)程進(jìn)行分析;
【結(jié)論】根據(jù)CO2與NaOH的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
【反思與應(yīng)用】根據(jù)鋁的性質(zhì)分析鋁制容器使用注意的事項(xiàng).
解答:【討論】由于CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)能生成碳酸鈉,所以,驗(yàn)證方法是:取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸,如果產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收;
【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行猜想,可能是氫氣;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①由燃燒的現(xiàn)象的可知,該氣體是氫氣,證明猜想b成立;
②由實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和過(guò)程可知,該步實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證鋁能與堿溶液反應(yīng);
【結(jié)論】CO2與NaOH反應(yīng)應(yīng)的方程式是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【反思與應(yīng)用】由以上可知,鋁既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),所以,在生活中鋁制容器不能用來(lái)盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝堿性 物質(zhì).
故答為:【討論】取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸,如果產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收;【提出猜想】氫氣;【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①b,②驗(yàn)證鋁能與堿溶液反應(yīng);
【結(jié)論】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;【反思與應(yīng)用】堿性.
點(diǎn)評(píng):本題是一新信息題,同時(shí)也屬于實(shí)驗(yàn)探究題,關(guān)健是能從題中信息提煉加工成有用信息,并應(yīng)用信息探究、分析解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a________,b________.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起________作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是________;檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是________.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:________.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.
③NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的________(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉        B.濃硫酸        C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

潛水艇里需要配備氧氣的發(fā)生裝置,以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航.下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣,其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是


  1. A.
    高錳酸鉀數(shù)學(xué)公式錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式氫氣+氧氣
  3. C.
    過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
  4. D.
    過(guò)氧化氫數(shù)學(xué)公式水+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

金屬和金屬礦物在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用.
(1)世博會(huì)場(chǎng)館建設(shè)用到大量的材料,其中屬于金屬材料的是________(填字母)
A.玻璃幕墻       B.全鋼結(jié)構(gòu)骨架
C.太陽(yáng)能硅電池板    D.由大豆纖維制成智能LED帷幕
(2)金屬材料長(zhǎng)期使用可能會(huì)銹蝕,鐵生銹的條件是________.銅銹的主要成分為淺綠色的堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],文物鑒定專家常用酸對(duì)古代銅幣表面的“銹”作初步檢驗(yàn),他們確定銅幣表面附著物為銅銹的依據(jù)是________.
(3)含有較高堿式碳酸銅的礦石被稱為孔雀石.可利用其生產(chǎn)硫酸銅、硫酸亞鐵作飼料添加劑,主要步驟如下:

①Ⅰ和Ⅱ中涉及的分離操作是________.
②溶液A中含有的溶質(zhì)是(雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶解)________.
③步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒.請(qǐng)回答:
(1)次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_______.
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍,則其受熱分解的化學(xué)方程式為:
________.
(3)欲用燒堿配制200g 2%的NaOH溶液用于消毒,現(xiàn)有儀器:藥匙、天平、燒杯、玻璃棒,還缺少的儀器是________(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

和食品營(yíng)養(yǎng)與健康有關(guān)的 化學(xué)知識(shí)中以下認(rèn)識(shí)合理且正確的是


  1. A.
    合理安排膳食,只吃蔬菜不吃肉
  2. B.
    生物微量元素對(duì)人體作用不大
  3. C.
    樹(shù)立安全意識(shí),警惕危害健康的化學(xué)品
  4. D.
    面粉越白對(duì)人體健康越有好處

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

鋁箔容易與空氣中氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜.某興趣小組在燒杯中加入一定量已在空氣中久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生氫氣________g;
(2)計(jì)算所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

小明同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中完全正確的一組是
A化學(xué)與人體健康B資源的利用和保護(hù)
①人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥?
②人體缺鋅會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大?
③人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血癥
①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放?
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染?
③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬銹蝕實(shí)現(xiàn)
C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D日常生活經(jīng)驗(yàn)
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)?
②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源?
③減少使用一次性塑料方便袋和筷子等
①洗滌劑去油污-是溶解作用?
②區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩?
③區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下列裝置圖.

回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式________,用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是________.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式________并據(jù)此選擇上圖中________(填字母)組裝一套制取并收集較純氧氣的裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用裝置組合是(填裝置字母)________,反應(yīng)的文字表達(dá)式________.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇________(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:________、________.
(6)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是:________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案