下列從原料到制取較純的最終產(chǎn)物的實驗設(shè)計中,理論上正確,操作上可行,經(jīng)濟上合理的是(  )
A、Cu
AgNO3溶液
Cu(NO32
NaOH溶液
Cu(OH)2
B、CaCO3
高溫
CaO
H2O
Ca(OH)2溶液
NaCO3溶液
NaOH溶液
C、Fe
O2
點燃
Fe2O3
稀硫酸
Fe(SO43溶液
D、Cu
H2
H2O
通電
O2
考點:化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:理論上正確,要求物質(zhì)的轉(zhuǎn)化需符合物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律;操作上可行,要求操作應(yīng)簡便易行;經(jīng)濟上合理,要求不能利用價格昂貴的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為價格低廉的物質(zhì);根據(jù)以上要求,分析每個方案,首先判斷理論上是否可行,然后再考慮操作上的可行性與經(jīng)濟上的合理性.
解答:解:A、銅與硝酸銀溶液反應(yīng)可生成硝酸銅溶液,硝酸銅與氫氧化鈉溶液可生成氫氧化銅沉淀;理論上正確,操作上也較簡便,但利用硝酸銀價格較高,經(jīng)濟上不合理,故選項錯誤.
B、碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)可生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)可生成氫氧化鈉;該方案理論上正確,操作較為簡便,利用碳酸鈉獲得氫氧化鈉,經(jīng)濟上也合理;故選項正確.
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵而不能生成三氧化二鐵,該方案在理論上是錯誤的,故選項錯誤.
D、氫氣具有還原性,不能與銅反應(yīng),該方案在理論上是錯誤的,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,在選擇試劑制備物質(zhì)時,除了需要考慮反應(yīng)原理外,還需要考慮操作是否簡便,經(jīng)濟是否合理,是否環(huán)保等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某二價金屬的難溶性堿m克受熱完全分解后質(zhì)量減少n克,則該堿對應(yīng)的金屬氧化物的相對分子質(zhì)量為( 。
A、
(m+n)
18m
B、
18n
(m-n)
C、
18(m-n)
n
D、
n
18(m-n)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洗衣服的過程設(shè)計許多理化知識,下列說法不正確的是( 。
A、通電后,洗衣機的電動機將電能主要轉(zhuǎn)化為葉輪轉(zhuǎn)動的機械能
B、用硬水洗衣服,洗滌效果較好
C、洗衣機要放在平整地面上,防止洗衣機劇烈震動,這是在聲源處減弱噪聲
D、用汽油西區(qū)衣物上油漬,是因為油漬能溶解在汽油中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不帶電的微粒是( 。
A、質(zhì)子B、電子C、中子D、離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化合物HClO4中,氯元素的化合價是( 。
A、-1B、+1C、+5D、+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ca(OH)2的式量的計算方法是(已知相對原子質(zhì)量:Ca-40、O-16、H-1)( 。
A、(40+16+1)×2
B、40+( 16+1)×2
C、40+16+1×2
D、40×(16+1)×2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完全還原某金屬M的氧化物46.4克,可得金屬M36.8克.已知M的原子量為184,則此氧化物是( 。
A、MO3
B、MO2
C、M2O3
D、MO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在WO3+3H2
  △  
.
 
W+3H2O的反應(yīng)中,氧化劑是( 。
A、WO3
B、H2
C、W
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是( 。
A化學(xué)與生活①生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化
②用燃燒的方法可區(qū)分羊毛與滌綸
B化學(xué)與環(huán)境①使用化石燃料不會對環(huán)境產(chǎn)生影響
②空氣中二氧化碳含量不斷上升會導(dǎo)致酸雨
C化學(xué)與安全①圖書、檔案著火,要用二氧化碳滅火器滅火
②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒
D化學(xué)與健康①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
A、AB、BC、CD、D

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