【題目】以石灰石為原料制取高純CaCO3的流程如圖所示(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))：

(1)操作1的名稱______，該操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)

(3)檢驗(yàn)Ca(OH)2是否完全轉(zhuǎn)化為CaCO3的方法是______。

【答案】過(guò)濾 漏斗 CaO+H2O=Ca(OH)2 放熱 取少量濾液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，若無(wú)色酚酞溶液不變紅色，則Ca(OH)2已完全轉(zhuǎn)化為CaCO3

【解析】

(1)操作1得到了濾液和不溶性物質(zhì)碳酸鈣，所以為分離固體和液體的操作，為過(guò)濾，該操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗。

(2)反應(yīng)①是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2，該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)。

(3)檢驗(yàn)Ca(OH)2是否完全轉(zhuǎn)化為CaCO3的，就是檢驗(yàn)氫氧化鈣是否剩余，由于碳酸鈣不溶，而氫氧化鈣可溶且溶液為堿性，所以方法是取少量濾液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，若無(wú)色酚酞溶液不變紅色，則Ca(OH)2已完全轉(zhuǎn)化為CaCO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】波爾多液是一種運(yùn)用廣泛的農(nóng)藥，由熟石灰和硫酸銅配制而成。某工廠用以下反應(yīng):來(lái)生產(chǎn)硫酸銅。試回答下列問(wèn)題:

(1)波爾多液中發(fā)生的反應(yīng)為_______________

(2)硫酸銅中陰離子符號(hào)為________________

(3)硫酸銅中____________(填符號(hào))元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。

(4)若要制得80kg硫酸銅，需要硫酸的質(zhì)量為多少__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組利用了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”再探究(如圖1)。實(shí)驗(yàn)通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y(cè)定得到數(shù)據(jù)如下圖2。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)及其數(shù)據(jù)分析回答下列問(wèn)題。

（1）寫出本實(shí)驗(yàn)紅磷燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式______________。

（2）壓強(qiáng)曲線點(diǎn)A表示紅磷開(kāi)始在集氣瓶中燃燒。燃燒過(guò)程測(cè)得其曲線，A→B→C→D→變化呈現(xiàn)先上升后下降的原因是_______________。

（3）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析，用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量。原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)液氧___________;

(2)2個(gè)碳原子__________;

(3) 2個(gè)亞鐵離子__________。

(4)地殼中含量最多的金屬元素和氧元素組成的化合物的化學(xué)式__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵金屬鎳（Ni）是一種應(yīng)用廣泛的金屬材料，近似銀白色、硬而有延展性并具有鐵磁性，能高度磨光和抗腐蝕。則回答：

（1）鎳原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則鎳原子的核電荷數(shù)數(shù)是____，在化學(xué)變化中易______（填“失去”或“得到”）電子。

（2）在一定條件下，鎳在空氣中會(huì)形成致密的氧化鎳氧化膜（NiO），則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）鑄造金屬硬幣用到的材料都是合金，不同材質(zhì)的合金屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。已知鎳能發(fā)生的反應(yīng)有：Fe+NiCl2=Ni+FeCl2，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)，反應(yīng)中Ni的化合價(jià)在反應(yīng)前后______(填“不變”、“升高`“降低”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷元素的化學(xué)性質(zhì)相似的一組是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求規(guī)范,簡(jiǎn)便,科學(xué), 下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)符合相關(guān)要求的是

A.用100mL量筒量取8.5mL鹽酸B.收集氫氣

C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.分離碘酒中的碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中使用的塑料袋，有的是由聚乙烯制成的，有的是由聚氯乙烯制成的。小明對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行的探究，以驗(yàn)證其成分。請(qǐng)?zhí)顚懀?/span>

[提出猜想]：①是由聚乙烯制成的，②是由聚氯乙烯制成的

[查閱資料]：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無(wú)水硫酸銅是白色粉末，遇水變藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)探究]：小明將裝置按 A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C 無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明塑料袋沒(méi)有____(填化學(xué)式)生成。B裝置的作用是____，D瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明猜想____正確。

[交流反思]：(1)從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致____。

(2)連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，不能將B、C 位置進(jìn)行交換，理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器名稱：a______，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（3）B、C、D三個(gè)裝置都可用來(lái)制取二氧化碳，與C裝置相比，B裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是___________，D裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是______________；寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________________；若用E收集一瓶干燥的二氧化碳，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是_____（填名稱），請(qǐng)將圖E補(bǔ)充完整____。

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