11、二氧化碳和氧氣兩瓶氣體，不能用下列方法區(qū)別的是（　�。�
分析：區(qū)分氧氣和二氧化碳時(shí)利用氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)就可以了．如可利用氧氣的助燃的性質(zhì)．也可利用二氧化碳的滅火的性質(zhì)．或利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)，二氧化碳能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變紅等．．
解答：解：二氧化碳與氧氣的不同之處有：二氧化碳不能助燃，但氧氣能助燃；二氧化碳密度比氧氣密度大；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，但氧氣沒(méi)有此性質(zhì)；二氧化碳與氧氣的相同之處是：都是無(wú)色無(wú)味的氣體，故通過(guò)聞氣味的方法不能鑒別．故A正確，BCD錯(cuò)誤；
故選A
點(diǎn)評(píng)：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常利用這一點(diǎn)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常利用這一點(diǎn)來(lái)檢驗(yàn)氧氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）第一步應(yīng)如何操作？
用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣；

（2）查閱資料：通常情況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表示．（含量均指各組分的體積分?jǐn)?shù)）

（3）下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫(xiě)完整：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、南京著名的風(fēng)景點(diǎn)--珍珠泉，水底有大量的氣泡冒出，像一串串珍珠，珍珠泉由此得名．某學(xué)生推測(cè)這種氣體可能是沼氣，查資料得知，沼氣中含60～70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等．他想用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)珍珠泉冒出氣體的組成，設(shè)計(jì)了如右圖甲所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集．
（1）這種集氣方法叫
排水集氣法
．針對(duì)瓶口太小不便收集的缺點(diǎn)，在不換瓶的情況下，你的改進(jìn)方法是
在瓶口加一漏斗
．
（2）如右圖乙所示，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應(yīng)接導(dǎo)管
A
（填A(yù)或B）．
（3）假設(shè)將這種未知?dú)怏w通過(guò)澄清石灰水，石灰水變渾濁，剩余氣體通過(guò)濃硫酸（以上兩步，能被吸收的氣體均被完全吸收），再通入純氧氣中點(diǎn)燃，將燃燒后生成的氣體依次通過(guò)無(wú)水硫酸銅、澄清石灰水，觀察到無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，石灰水變渾濁．僅由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析此未知?dú)怏w的組成，結(jié)論是
一定有二氧化碳和甲烷，可能有氮?dú)夂鸵谎趸迹?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案．驗(yàn)證呼出的氣體與吸入的空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示：

請(qǐng)根據(jù)圖示，將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表：
實(shí)驗(yàn)步驟 驗(yàn)證依據(jù)

用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另準(zhǔn)備兩瓶空氣
用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另準(zhǔn)備兩瓶空氣

二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，將等量的澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和吸入空氣的集氣瓶中
二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，將等量的澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和吸入空氣的集氣瓶中
 根據(jù)
石灰水的渾濁程度
石灰水的渾濁程度
判斷二氧化碳含量的不同．

將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和吸入的空氣的集氣瓶中，
將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和吸入的空氣的集氣瓶中，
 根據(jù)
木條燃燒的情況
木條燃燒的情況
判斷氧氣含量的不同．
取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣
取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣
 根據(jù)
玻璃片上水霧的不同
玻璃片上水霧的不同
判斷水含量的不同．
從以上依據(jù)可判斷：
（1）人體呼出的氣體中二氧化碳的含量
大于
大于
空氣中二氧化碳的含量．
（2）人體呼出的氣體中氧氣的含量
小于
小于
空氣中氧氣的含量．
（3）人體呼出氣體中的水蒸氣的含量
大于
大于
空氣中水蒸氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

活動(dòng)與探究：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？（比較二者所含的二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少）試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1．用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另外的兩個(gè)空瓶蓋好，內(nèi)部為空氣． 略 略
向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩．
將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣體中，
取兩塊玻璃片，對(duì)其中一塊呼氣，并與空氣中的另一塊對(duì)比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組想探究竹子里面氣體的成分：
【查閱資料】竹子里面的氣體主要含有二氧化碳、氧氣、氮?dú)猓?br />【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
操作與現(xiàn)象 分析與結(jié)論
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出．然后采用
 
 法（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法）收集到了甲乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）．用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙．然后，將甲瓶倒放水中，松開(kāi)夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的
1
10
．
精英家教網(wǎng)		 這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有
 
；
（3）往乙瓶
 
．		 這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有
 
．
【交流與反思】
（4）竹子里的氣體組成與空氣比較有什么區(qū)別呢？實(shí)驗(yàn)小組成員針對(duì)步驟（2）和（3）分析得出的結(jié)論是：
 
．

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