Question

16．如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題．
（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單，便于操作．
（2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是未開(kāi)始，剛開(kāi)始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了？已進(jìn)行了一段時(shí)間．
（5）開(kāi)始電解后，A管收集到氧氣氣，B管收集到氫氣氣體．
（6）在D處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？燃著的木條．
（7）寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

Answer 1

分析 通過(guò)對(duì)比可以判斷裝置的優(yōu)劣；
通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的情況；
可以用燃燒的木條檢驗(yàn)生成的氫氣，用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氧氣．

解答 解：（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單，便于操作．
故填：裝置簡(jiǎn)單，便于操作．
（2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物．
故填：便于檢驗(yàn)生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）試管中聚集了一定量的氣體，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行了一段時(shí)間．
故填：已進(jìn)行了一段時(shí)間．
（5）開(kāi)始電解后，A管收集到氣體體積較少，是氧氣，B管收集到氣體體積較多，是氫氣；故填：氧氣；氫氣．
（6）D試管中收集的是氫氣，可以用燃燒的木條檢驗(yàn)．
故填：燃著的木條．
（7）水通電生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
答案：
（1）裝置簡(jiǎn)單，便于操作；
（2）便于檢驗(yàn)生成物；
（3）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（4）已進(jìn)行了一段時(shí)間；
（5）氧氣；氫氣；
（6）燃著的木條；
（7）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力．所以，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．