【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a__________;實驗室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填寫好裝置的字母代號),收集裝置_______(填寫裝置的字母代號),在該反應(yīng)中二氧化錳起________作用。

2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)先將___________。

3)用分解過氧化氫溶液也可以制取氧氣,寫出該反應(yīng)的符號表達式________,該方法制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點是____________。

【答案】酒精燈 A CE 催化 先將導(dǎo)管口從水槽中移出 節(jié)能能源,裝置簡單、安全易操作

【解析】

1)圖中標有字母a的儀器名稱是酒精燈,故填酒精燈,實驗室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣,屬于固固加熱反應(yīng),應(yīng)選用裝置A,氧氣不易溶于水,密度大于空氣,故可用排水法或向上排空氣法收集,收集裝置應(yīng)選C或E,該反應(yīng)中二氧化錳起到催化的作用。

(2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣,實驗完畢應(yīng)先將導(dǎo)管口從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管。

(3)用分解過氧化氫溶液也可以制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為:,與高錳酸鉀制取氧氣相比,此方法的優(yōu)點是:無需加熱,節(jié)約能源,裝置簡單、安全易操作。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙在點燃條件下反應(yīng)生成丙和丁。其微觀示意圖如下,請回答:

1)該化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的粒子是_______(填“分子”或“原子”)。

2)能保持丁物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是_______________。

3)該反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有_________種。

4)該化學反應(yīng)的化學符號表達式是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20℃時,將50g水倒入盛有20g甲的固體的燒杯中,充分攪拌,實驗現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯誤的是()

A.①是飽和溶液

B.②和③都是不飽和溶液

C.①和②溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相同

D.②和③溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201913日,我國嫦娥四號成功落在了月球背面,這也是人類首次在月球背面著陸,并拍攝了第一張月球背面的照片。高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,下列敘達正確的是

A.高氧酸鉀是氧化物

B.高氧酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高

C.高氧酸鉀由四種元素組成

D.高氧酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì)量比為14

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬(W)可做白熾燈泡的燈絲,用黑鎢礦[主要含有鎢酸亞鐵(FeWO4]制得金屬鎢(W)的工藝流程如圖所示。(資料: WO3是難溶于水的固體)

1)生產(chǎn)開始先將黑鎢礦石粉粹,其目的是_____。

2)金屬鎢可用作燈絲,是因為鎢的_____高;FeWO4中鎢的化合價為_____。

3)反應(yīng)②的化學方程式為;X的化學式為_____

4)寫出反應(yīng)③的化學方程式_____。

5)反應(yīng)④的化學方程式為;該反應(yīng)中氫氣表現(xiàn)_____性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用以下裝置進行有關(guān)氣體的實驗

(1)儀器①的名稱是___________________________

(2)甲同學欲用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為_____________________________,裝入藥品前,他應(yīng)進行的操作是_______________________________,若同時采用C裝置收集氣體,一段時間后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能的原因是_________________________________________。用該瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗,未見到火星四射,經(jīng)分析是該瓶氧氣不純,試分析實驗中導(dǎo)致氧氣不純的原因可能有(寫出兩點)_______________________________________,_________________________________________________。

(3)乙同學欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實驗, 最好選用上述裝置中的________________________________收集,目的是_________________________實驗中將硫通常放在_________________________________________(儀器名稱)中伸入氧氣中進行實驗,實驗中可看到___________________________色的火焰,寫出該反應(yīng)的符號表達式_____________________________________________________________________________。

(4)乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是______________________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________________________該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是_______________________________。

a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b.此時得到的氣體一定是混合物

c.只加熱氯酸鉀若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)

(5)丁同學用B裝置制取氧氣,寫出該過程的符號表達式____________________________________,實驗中為了獲得較為平穩(wěn)的氣流可將B裝置中的_________________________換為______________________________。

(6)戊同學用向上排空氣法收集到的氧氣進行圖F所示的實驗,在紅磷和水都足量的情況下,反應(yīng)后,冷卻,打開彈簧夾,集氣瓶內(nèi)水面上升了約4/5,你認為可能的原因為____________________________________________。

(7)已知甲烷是一中密度小于空氣,難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的______________________(填裝置編號,下同)收集裝置應(yīng)選______________________________。

(8)某同學研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。如圖是他其中一次實驗的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%的水,氧氣從________________(填“a”或“b”)導(dǎo)管口進入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水。

1)設(shè)計實驗證明二氧化碳和水的存在__________。。

24.6g該物質(zhì)完全燃燒生成8.8 g二氧化碳和3.6 g水,該物質(zhì)的由哪些元素組成__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2004年以來,我國一些地方相繼發(fā)生因毒鼠強化學式C4H8N4S2O4中毒造成人員傷亡的事件毒鼠強是一種劇毒物質(zhì),下列有關(guān)它的成分敘述正確的是()

A.該物質(zhì)的一個分子中含25個原子

B.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為296

C.該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為C:H:N:S:O=2:4:2:1:4

D.該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

1)請寫出下列物質(zhì)的化學式:D_______,G__________,H___________。

2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式并寫出基本反應(yīng)類型:

B→F__________屬于_______反應(yīng),

C→B__________屬于_______反應(yīng)。

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