17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4屬于化合反應(yīng)
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑屬于分解反應(yīng)
(3)實驗室鋅粒與稀硫酸制氫氣H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑屬于置換反應(yīng)
(4)二氧化碳使石蕊變紅CO2+H2O=H2CO3屬于化合反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣進行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析.

解答 解:(1)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑;
(4)CO2+H2O=H2CO3.化合反應(yīng)

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒(填儀器名稱).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為MnCl2
(4)在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣,一段時間后,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.先按如圖1組裝好儀器和藥品,然后通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是將瓶中的氧氣消耗完;
(2)紅磷燃燒的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)與課本實驗裝置相比,如圖2實驗裝置的優(yōu)點是(寫1條即可)氣密性好;如果實驗結(jié)果偏小,請寫出1個可能原因裝置漏氣.
(4)已知:在空氣中,溫度超過 40℃,白磷就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.如圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為160mL的集氣瓶里,先裝進60mL的水,再按圖
連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降,后上升.若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為78mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進的60mL水,在實驗過程中起到哪些作用?abcd(填序號).
a.加快集氣瓶冷卻                 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.防止生成物濺落,炸裂瓶底       d.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.用分子分觀點解釋下列現(xiàn)象,不合理的是(  )
A.食物腐敗-分子本身發(fā)生了變化B.汽油揮發(fā)-分子大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮-分子間隔發(fā)生了變化D.花香四溢-分子是運動的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示實驗操作中,不正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
檢驗裝置氣密性
C. 
點燃酒精燈
D.
取用固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題.

(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B(填字母序號)
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類  ④物質(zhì)種類  ⑤原子種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),化學(xué)方程式為①2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示②參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量的質(zhì)量.
(3)實驗過程中,鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是部分生成物散逸到空氣中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在天平左右兩盤中各放一個等質(zhì)量的燒杯,燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸,天平平衡.向左盤燒杯中加入27g氧化鈣,向右盤燒杯中加入鐵粉,若天平最終平衡,則加入鐵粉的質(zhì)量為( 。
A.24gB.26gC.27gD.28g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.X、Y、Z、甲、乙、丙均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中X、Y、Z為單質(zhì),Z為紅色固體,甲、乙、丙為氧化物.它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)Y的化學(xué)式是O2;
(2)甲的化學(xué)式是CO2
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
X+丙C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
乙+丙CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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