某實驗小組用3克氯酸鉀和二氧化錳混合物進行實驗,加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)不反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次加熱t(yī)2、t3、t4時間后測得剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g)

2.68

2.36

2.04

2.04

(1)加熱t(yī)3時間后氯酸鉀是否分解完全?_________(填“是”或“否”)

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____________克;

(3)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____?

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:湖北省黃岡市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上,戴校長給同學(xué)們表演了一個魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是_____。

(提出問題)棉花為什么會燃燒?

(提出猜想)

(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

(3)_____。

(實驗驗證)

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

按下圖所示裝置進行實驗

蠟燭慢慢熄滅

猜想(1)不成立

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末,充分振蕩,并將帶火星的木條伸入集氣瓶中。

帶火星的木條復(fù)燃

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣

猜想(2)成立

_____

_____

猜想(3)成立

(實驗結(jié)論)

(1)CO2 與 Na2O2 反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為_____。

(2)通常 CO2 可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如 Na2O2)著火,不能用 CO2 熄滅。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟寧市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月學(xué)業(yè)評測化學(xué)試卷 題型:單選題

能用于實驗室制取CO2,并能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是( )

A.  B.  C.  D.

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列各組物質(zhì)按照純凈物、混合物的順序排列的是( )

A.可樂、河水 B.二氧化碳、糖水

C.氧氣、冰水 D.潔凈的空氣、氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實驗操作正確的是( )

A.給固體加熱 B.滴加液體 C.過濾 D.傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:流程題

小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題:

(1)河水是_____(填純凈物或混合物),保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____。

(2)A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填字母)

A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(3)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。

(4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_____(選填“硬水”或“軟水”)。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

從下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中分析,下列判斷正確的是( )

A. ②屬于陰離子

B. 上述四種粒子只屬于三種元素

C. ①④的化學(xué)性質(zhì)相似

D. ③的化學(xué)性質(zhì)很活潑

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省內(nèi)江市區(qū)內(nèi)江六中2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中序號①的儀器名稱_____、序號②的儀器名稱_____。

(2)實驗室制用雙氧水取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填儀器序號),實驗室用KMnO4制取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填儀器序號);實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;其中二氧化錳的作用是_____;若選用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____端(填a或b)進入。

(3)檢查A裝置氣密性的方法為_____。

(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷選用的裝置是_____(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

將CO氣體通過下列裝置進行實驗:

(1)A處可觀察到________, 說明CO氣體具有________。

(2)B處石灰水變渾濁說明有________生成。

(3)C處可觀察到________。說明CO氣體具有________。

(4)寫出A、C處化學(xué)變化的化學(xué)表達式:A處:________;C處:______________。

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