17．回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題．

（1）在石墨和金剛石中，可用于制作鉛筆芯的是石墨；
（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)閮烧叻肿訕?gòu)成不同；
（3）如圖所示，碳和碳的氧化物的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，轉(zhuǎn)化①的基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)，轉(zhuǎn)化②在工業(yè)上的用途是工業(yè)上煉鐵．

分析 （1）根據(jù)碳的單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答；
（2）根據(jù)CO和CO2的分子構(gòu)成分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)和煉鐵的原理分析回答．

解答 解：（1）在石墨和金剛石中，由于石墨質(zhì)軟有深灰色，可用于制作鉛筆芯；
（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)閮烧叻肿訕?gòu)成不同；
（3）在上述碳和碳的氧化物的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，轉(zhuǎn)化①是碳不完全燃燒生成了一氧化碳，屬于化合反應(yīng)，轉(zhuǎn)化②是一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)得到了鐵，在工業(yè)上的用途是工業(yè)上煉鐵．
故答為：（1）石墨；（2）分子構(gòu)成；（3）化合反應(yīng)；工業(yè)上煉鐵．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解碳的單質(zhì)和化合物的性質(zhì)及用途是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）10℃時(shí)，100g水中至少加入20gKNO3達(dá)到飽和狀態(tài)；此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%；
（2）保持質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，將硝酸鉀的接近飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，采用的方法是降低溫度；
（3）除去NaCl固體中少量的KNO3獲得NaCl固體，可以采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻熱飽和溶液”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)用語填空：
（1）3個(gè)鎂離子3Mg2+．
（2）常用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$（OH）3． 
（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是BD（填字母序號(hào)）．
A．碳酸鈣     B．乙醇 （C2H5OH）   C．一氧化碳   D．醋酸
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，D只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是D（填字母序號(hào)）．
A．具有吸附性  B．可重復(fù)使用   C．可處理海上泄露的石油   D．屬于復(fù)合材料
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（4）天然氣中含有最簡單的有機(jī)物，請(qǐng)寫出它燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)物質(zhì)正逐漸改變我們的生活，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水
B．為保障食品安全，應(yīng)杜絕使用食品添加劑
C．臭氧層可以保護(hù)地球生物免受過量紫外線傷害，但近地面過量的臭氧則對(duì)人體有害
D．為了可持續(xù)發(fā)展，我們不僅要善用金屬材料和制品，更要有計(jì)劃地開采金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)對(duì)久置的NaOH溶液設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：
【資料：CaCl2溶液不能使酚酞溶液變色，Na2CO3能使酚酞溶液變紅】
（1）久置的NaOH溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
（2）取少量溶液，滴加足量鹽酸溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉變質(zhì)；
（3）另取少量溶液，滴加足量CaCl2溶液，過濾后向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液不變紅，說明氫氧化鈉全部變質(zhì)；
（4）為除去NaOH溶液中的Na2CO3：向溶液滴加適量的氫氧化鈣（或氫氧化鋇）溶液至恰好完全反應(yīng)后過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）水是常見的溶劑，將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是D．
A．蔗糖            B．膽礬          C．食鹽           D．花生油
（2）“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法淘米水澆花．
（3）為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理的是BC．
A．隨意丟棄廢舊電池                  B．生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥          D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
（4）通過電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由氫、氧元素組成．
（5）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)課中，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中，無明顯現(xiàn)象，化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（2）小強(qiáng)將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡生成；
（3）反應(yīng)結(jié)束后，兩同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成，該現(xiàn)象說明小紅實(shí)驗(yàn)后的溶液中溶質(zhì)有CaCl2和HCl；
（4）小強(qiáng)從廢液缸中取出廢液，過濾，對(duì)濾液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他認(rèn)為濾液中除含有NaCl外，還可能含有Na2CO3，取少量濾液于試管中，加入稀鹽酸即可證明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2015年8月12日23：30左右，天津?yàn)I海新區(qū)一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，該事故造成極大的人員傷亡．據(jù)悉，現(xiàn)場內(nèi)主要有毒物質(zhì)為甲苯二異氰酸酯（C9H6N2O2）．甲苯二異氰酸酯是水白色或淡黃色液體，對(duì)皮膚、眼睛和呼吸道有強(qiáng)烈刺激作用，吸入高濃度的甲苯二異氰酸酯蒸氣會(huì)引起支氣管炎、支氣管肺炎和肺水腫；液體與皮膚接觸可引起皮炎．液體與眼睛接觸可引起嚴(yán)重刺激作用，如果不加以治療，可能導(dǎo)致永久性損傷，且并無特效解毒劑．根據(jù)信息請(qǐng)回答：
（1）甲苯二異氰酸酯（C9H6N2O2）中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為3：16；
（2）甲苯二異氰酸酯（C9H6N2O2）的相對(duì)分子質(zhì)量為174；
（3）甲苯二異氰酸酯（C9H6N2O2）中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.1%．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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