科目:初中化學 來源: 題型:
在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組同學想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。
(1)方案一:①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH,pH
7(選填“<”“>”或“=”)。
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH<7。
③結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且 過量。
(2)方案二:觀察 。(根據(jù)圖示實驗步驟,概括方案要點)
結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為
。
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)檢驗二氧化碳 ;
(2)實驗室制取二氧化碳 ;
(3)鐵絲在純氧中燃燒 ;
(4)雙氧水和二氧化錳制氧氣 ;
(5)碳酸受熱 .
以上反應中屬于分解反應的是: ,屬于化合反應的是: .(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列要求,寫出有關反應的化學方程式。
(1)有黑色固體生成的化合反應:____________。
(2)檢驗二氧化碳氣體的反應:______________________________。
(3)實驗室用一種純凈物制取氧氣:_____________________________。
(4)用鹽酸除去鐵銹:________________________________。
(5)一種可再生能源物質(zhì)的燃燒反應:________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對分子、原子、離子的認識,正確的是
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.溫度越高,分子運動速率越快
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子 D.鎂原子與鎂離子的化學性質(zhì)相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關二氧化碳的說法錯誤的是
A.在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%
B.若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發(fā)酸雨
C.過多的二氧化碳排放會導致溫室效應
D.干冰可用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列邏輯推理正確的是
A.大多數(shù)物質(zhì)燃燒需要氧氣,所以氧氣具有可燃性
B.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液的pH一定小于7
C.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物
D.反應前后物質(zhì)質(zhì)量守恒,所以10 g碳與10 g氧氣反應生成20 g二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化工廠懷疑采購來的燒堿有部分變質(zhì),工廠技術員為了測定其變質(zhì)情況,即測定燒堿的純度(假設樣品中只有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種成分,且碳酸鈉是變質(zhì)產(chǎn)生的),做了如下實驗:取燒堿樣品20g,分四次加入到36.5g一定濃度的稀鹽酸中,數(shù)據(jù)如下表所示
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
每次加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
反應后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 40.4 | 44.3 | m | 54.3 |
請根據(jù)提供的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)表格中m的數(shù)值為 。
(2)請計算燒堿樣品中燒堿的純度。
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