下列說法中正確的是
A．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應是化合反應
B．氧化反應就是物質(zhì)跟氧氣的反應
C．化合反應一定是氧化反應
D．氧化反應不一定是化合反應
D
蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，不是化合反應，A答案不正確； 氧化反應就是指化合價升高的反應不一定是物質(zhì)跟氧氣的反應，B答案不正確；化合反應是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應，與是否有氧氣參加無關，化合反應不一定是氧化反應，例如二氧化碳與水反應，C答案不正確；化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應，氧化反應就是指化合價升高的反應，氧化反應不一定是化合反應。D答案正確。本題選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

歸納總結是學習化學的一種重要方法。下面是同學們總結時出現(xiàn)的部分錯誤結論，請你舉出一個實例否定他們的觀點，填寫在下表空格處(用化學式或化學方程式表示)。
序號
   錯誤結論
  否定例子  
  ①
含有碳元素的化合物一定是有機物
 
  ②
有單質(zhì)參加的化學反應一定是置換反應
 
 ③
所有的物質(zhì)溶解于水，都會使溶液的溫度升高
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

邏輯推理是化學學習常用的思維方法。下列觀點正確的是
A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
B．酸的溶液PH值小于7，堿的溶液pH大于7，所以鹽的溶液pH一定等于7
C．氧化物含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素
D．酸堿作用生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對有關主題知識的歸納錯誤的是
                              

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

類推是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論。以下類推正確的是
A．原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分
B．堿能跟非金屬氧化物反應，則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳氣體
C．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物
D．有一些金屬與稀硫酸反應放出氣體，所以與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)是金屬

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．H2O的摩爾質(zhì)量是18gB．1molCO2比1molCO多1個氧原子
C．1molH2O2中約含6.02×1023個氧分子D．32g O2的物質(zhì)的量為1mol

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

聯(lián)合國第63屆大會確定2011年為“國際化學年”，以紀念化學學科對人類文明作出的巨大貢獻，其主題是“化學——我們的生活，我們的未來”。中學生更應該熱愛和學好化學。學好化學的方法很多。如：
(1)分類方法。下面是對單質(zhì)、化合物的分類。請用恰當?shù)奈镔|(zhì)的化學式填空。

(2)對比方法。圖21是教材中探究燃燒條件的對比實驗。由此能得出的結論是   。

(3)“學科思想”方法。
‘
結構決定了氧在反應中，容易得到電子，能與C、Mg、CH4等物質(zhì)反應，從而決定了O2可用作 ② �！熬唧w→抽象”的思想。通過對鹽酸、硫酸性質(zhì)的認識，抽象得出酸類物質(zhì)的共性。酸共同的化學性質(zhì)有  ③ (只寫兩點)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

宣傳科學，揭露偽科學，是中學生的義務。從科學的角度分析，下列信息中合理的是 （  ）
A．燃放鞭炮，能驅(qū)鬼降魔，對空氣不會造成污染
B．某機構聲稱發(fā)明了一種催化劑，可使水變成燃油
C．普通的水由“大師”點化便成為“圣水”，飲之可逢兇化吉
D．原子彈的爆炸，是利用了原子核變化時放出的巨大能量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時，通常加入少量的二氧化錳作______劑，在這個反應前后，二氧化錳的______和______都不改變．

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同步練習冊答案