【題目】通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):①______________,②_________________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用________(寫(xiě)一種即可),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型中的_____________

3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________,反應(yīng)的文字表達(dá)式_________該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:____(寫(xiě)一點(diǎn))

4IJ是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是_____________ J里面水的作用是__________I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________

5)注射器C在化學(xué)中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端。Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。Ⅲ.緩慢推動(dòng)注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是__________。

【答案】試管 集氣瓶 D FG 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng) E 過(guò)氧化氫+氧氣 操作簡(jiǎn)單、節(jié)能等合理答案 防止高溫生成物落下炸裂瓶底_ 吸收二氧化硫,防止污染空氣 +氧氣四氧三鐵 長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管中液面高于錐形瓶中的液面

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫。

1)圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):①是試管,②是集氣瓶。

2)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,故實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,收集裝置可選用FG,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣。反應(yīng)符號(hào)一變多,屬于化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型中的分解反應(yīng)。

3)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)不需加熱,故實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為E,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫+氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如操作簡(jiǎn)單、節(jié)能。

4I里面是鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,水的作用是防止高溫生成物落下炸裂瓶底,J里面反應(yīng)是硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫,水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣四氧三鐵。

5)檢查裝置E的氣密性。步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端。Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。Ⅲ.緩慢推動(dòng)注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管中液面高于錐形瓶中的液面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工業(yè)廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染。于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:請(qǐng)回答:

1)操作①的名稱(chēng)是______________,需要的玻璃儀器有燒杯、________ 、玻璃棒。

2)固體A中一定有___________。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_________ 。

3 濾液A、濾液B合起來(lái)蒸發(fā)至干目的是________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。

1)電解水實(shí)驗(yàn)如右圖所示。x是電源的_______極(填負(fù)),通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_______組成的。

2)下列做法會(huì)造成水體污染的是________(填序號(hào))。

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 ②隨意丟棄廢舊電池 ③提倡使用無(wú)磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

3)下列凈化水的過(guò)程中,說(shuō)法不正確的是_________(填字母)。

A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C自來(lái)水廠凈化水的方法主要有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒殺菌

D凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾

4)日常生活中,常用__________區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是____________

5)投藥消毒的過(guò)程中自來(lái)水廠常用的消毒劑除氯氣外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì),其中ClO2中氯元素的化合價(jià)為__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期攝入過(guò)多食鹽對(duì)人體健康不利,它會(huì)導(dǎo)致高血壓、骨質(zhì)疏松等低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽是低鈉鹽的一種請(qǐng)回答:

蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為______

衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天食鹽的攝入量不宜超過(guò)6克,說(shuō)明一個(gè)人每天攝入的鈉元素不宜超過(guò)多少克?計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程______

若某病人每天食用蘋(píng)果酸鈉鹽,相當(dāng)于食用了多少質(zhì)量的食鹽?_____計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問(wèn)題.

(1)表中17號(hào)元素的名稱(chēng)是______。

(2)如圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,x=______,通過(guò)如表分析可知,鍶元素位于元素周期表第______周期.

(3)在第二周期中,對(duì)應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)相對(duì)最穩(wěn)定的元素是_____(填元素符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們都點(diǎn)過(guò)生日蠟燭吧!蠟燭點(diǎn)燃后發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下面系列實(shí)驗(yàn)。

1)如圖A所示,點(diǎn)燃一支蠟燭,看到的主要現(xiàn)象是___________________(填字母序號(hào))。

①發(fā)出黃白色火焰 ②熔化的蠟燭液順著蠟燭流下 ③發(fā)熱

2)如圖B所示,將一根木條迅速平放于蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面兩邊出現(xiàn)了黑斑,說(shuō)明蠟燭火焰的_________部分的溫度最高。

3)如圖C所示,取一個(gè)冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出,觀察有黑色小顆粒物產(chǎn)生,冷卻后觸摸有滑膩感。如圖D所示,將干而冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),再將圖D中的小燒杯迅速倒立過(guò)來(lái),立即注入少量______________ ,振蕩,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象。由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭在空氣中燃燒除生成炭黑,還生成了________________。

4)吹滅蠟燭,看到燭心產(chǎn)生一縷白煙,迅速用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被點(diǎn)燃,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:

A 白煙是水蒸氣 B 白煙是石蠟固體小顆粒 C 白煙是二氧化碳

你認(rèn)為上述猜想有道理的是_________(填序號(hào)),理由是________

5)如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一會(huì)后高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高層樓房中迅速逃離,下列方法中錯(cuò)誤的是__________(填序號(hào))。

A 用濕毛巾捂住口鼻 B 成站立姿勢(shì)跑出

C 打開(kāi)窗戶(hù)跳出 D 沿墻角伏低身子迅速爬出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛應(yīng)用。某學(xué)生課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究。對(duì)于沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng),要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。

1)向一錐形瓶中傾倒20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.00%的氫氧化鈉溶液,滴入3滴酚酞試液,振蕩,再逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液剛好變?yōu)?/span>_______色為止,共用去稀鹽酸20g,則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(結(jié)果精確到0.1%)。反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可用_________的方法(填一操作名稱(chēng))使其析出。

2)向一支試管內(nèi)倒入約2mL氫氧化鈉溶液,再逐滴滴入鹽酸,邊滴邊振蕩。然后用玻璃棒蘸取反應(yīng)液沾到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。因無(wú)法通過(guò)肉眼觀察到反應(yīng)進(jìn)程,需間隔數(shù)滴多次檢測(cè)溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必須進(jìn)行______________的預(yù)處理。下列使用pH試紙的方法中,正確的是______________(填序號(hào))。

ApH試紙剪成幾段使用

BpH試紙直接插入待測(cè)液中

CpH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

DpH試紙濕潤(rùn)后放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

E讀數(shù)時(shí),在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

同學(xué)們經(jīng)過(guò)前幾次測(cè)量發(fā)現(xiàn)pH在不斷減小,能否僅從pH變小得出鹽酸與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論?為什么? ________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀。

50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為________________;

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是_______(填符號(hào))。

2)從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填)電子;

②微粒AB、CD、E中,屬于同一種元素的是________________(填編號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體發(fā)生、收集裝置,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 裝置Ⅱ可控制反應(yīng)的速率

B. 裝置Ⅰ和Ⅴ組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣

C. 裝置Ⅱ、Ⅲ組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣

D. 選用裝置Ⅲ或Ⅳ收集氣體,只需要考慮氣體的密度

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同步練習(xí)冊(cè)答案