【題目】下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而增大的是（ ）
A.濃鹽酸
B.濃硫酸
C.濃氨水
D.氫氧化鈉溶液

【答案】D
【解析】氫氧化鈉溶液會和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應，生成碳酸鈉，從而讓質量變大，過程中產生新得物質，屬化學變化，D符合題意。
所以答案是：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】上述兩個反應體現(xiàn)了氧氣 性質。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備，工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于 變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物，同學們對竹子中的氣體成分展開了探究．
（1）收集竹子中的氣體．
小黃提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小州提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A，B兩組，在相同的條件下，A組采用小黃的取氣方法，B組采用小州的取氣方法，分別完成下面的實驗．
檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

在所取氣體中加入

含有二氧化碳


（2）測定氧氣含量．
【查閱資料】
①紅磷的著火點（即燃燒所需最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃；
②通常情況下，1體積水可以溶解1體積的二氧化碳．
【設計實驗】
同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定收集到的竹子中的氣體的氧氣含量．

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．
【反思與評價】
①兩個方案實驗時第一步操作均是
②按照方案二探究時，凸透鏡照射后，廣口瓶中的實驗現(xiàn)象是 ， 發(fā)生反應的化學方程式是 ， 打開止水夾后，實驗現(xiàn)象是 ， 如果沒有冷卻至室溫，就打開止水夾，則實驗結果將（填偏大、偏小或不變）．
兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案 ， 原因是 ．
③經(jīng)過A，B兩組同學們的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是 ．

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【題目】現(xiàn)有一瓶無色液體X，將其分成等量的三份，分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液，產生的現(xiàn)象如下表所示。則該無色液體X是（ ）

加入物質

碳酸鉀溶液

氯化鋇溶液

硫酸鈉溶液

實驗現(xiàn)象

產生無色氣體

出現(xiàn)白色沉淀

無明顯現(xiàn)象


A.稀硫酸
B.碳酸鈉溶液
C.氫氧化鉀溶液
D.氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在餐廳，服務員將蓋子合攏熄滅酒精火鍋，該滅火方法的主要原理是（ ）
A.清除可燃物
B.降低可燃物著火點
C.隔絕空氣
D.使可燃物的溫度降到著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是（ ）
A.該反應屬于化合反應
B.該圖可示意H2與O2的反應
C.生成物有可能是氧化物
D.該反應前后元素化合價一定發(fā)生變化

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【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā)
B.小麥磨成面粉
C.木材燃燒
D.石蠟受熱熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A～E是初中化學中常見的物質．通常情況下，A，B，E是氣體，其中E具有刺激性氣味；C和D的組成元素相同；E中兩種元素質量比是1：1．圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．

（1）寫出化學式：C ， D ．
（2）寫出A與B反應的化學方程式： ． 寫出A→E反應的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體中含有十一種常量元素，請你寫出一種常量元素的名稱。

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