7．按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示：
（1）1個(gè)氮分子N2
（2）2個(gè)氫原子2H
（3）3個(gè)鈉離子3Na+
（4）4個(gè)水分子4H2O．

分析 （1）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則1個(gè)氮分子可表示為：N2．
（2）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氫原子表示為：2H．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．3個(gè)鈉離子可表示為：3Na+．
（4）由分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)水分子可表示為：4H2O．
故答案為：（1）N2；（2）2H；（3）3Na+；（4）4H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒冒白霧，產(chǎn)生黃色火焰
B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．將紫色石蕊染過(guò)的干燥紙花放入裝滿CO2的集氣瓶中，紙花變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖裝置進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)：

甲圖實(shí)驗(yàn)中A、B燒杯中的無(wú)色酚酞試液變紅色的是A（選填“A”或“B”），說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子不斷運(yùn)動(dòng)．乙圖實(shí)驗(yàn)是向盛有二氧化碳的軟塑料瓶倒入水，蓋好瓶蓋后震蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳能溶于水，若打開(kāi)瓶蓋，向瓶中滴入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色，此時(shí)發(fā)生變化的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．三氧化鉻（CrO3）常用于金屬鍍鉻．工業(yè)上制造三氧化鉻的化學(xué)方程式為：X+H2SO4═2CrO3+Na2SO4+H2O，其中X的化學(xué)式和鉻元素的化合價(jià)是（　�。�
A．Na2CrO4+6B．Na2Cr2O7+6C．Na2Cr2O4+3D．Na2CrO7+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
如變質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加
稀鹽酸并不斷振蕩		有氣泡冒出．溶液一定變質(zhì)了．
【猜想與假設(shè)】猜想1：該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；猜想2：該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說(shuō)明原溶液中一定有
氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評(píng)價(jià)】在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，不能（填“能”或“不能”）用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，原因是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是（　�。�
A．酸雨的形成：SO2+H2O═H2SO3
B．除去CO2中的CO：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C．Fe和鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D．研究水的組成：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）2個(gè)氧分子2O2（2）3個(gè)碳酸根離子3CO32-（3）人體中含量最多的金屬元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．食物腐爛C．汽油揮發(fā)D．活性炭?jī)羲?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．有A-F六種物質(zhì)，已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A是大理石、石灰石的主要成分，B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱，D、E、F含有同種非金屬元素，E通常狀況下為液體，D、F通常狀況下為氣體，且F為單質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物已略去）．溫馨提示：圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭的物質(zhì)；“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）寫(xiě)出A、E物質(zhì)的名稱：A碳酸鈣；E水
（2）寫(xiě)出C→A的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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