8.根據(jù)下列信息寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣.
(2)焦炭可以把鐵從含氧化鐵的礦石里還原出來(lái).
(3)點(diǎn)燃的鎂條因?yàn)樵诙趸贾欣^續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)焦炭可以把鐵從含氧化鐵的礦石里還原出來(lái),生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(3)點(diǎn)燃的鎂條在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該單質(zhì)是碳),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;(3)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的.”據(jù)此說(shuō)明化學(xué)變化的基礎(chǔ)是(  )
A.原子的破裂
B.分子的破裂
C.分子中原子的重新組合
D.分子、原子同時(shí)破裂,重新組合成新的分子和原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)A物質(zhì)的名稱是明礬,
(2)操作①的名稱是過(guò)濾,其中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)操作②過(guò)程主要是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(4)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水.經(jīng)過(guò)操作③以后,小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的泡沫.
(5)水是生命之源,下列做法與節(jié)約用水不相符的是C(填序號(hào))
A.農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B.洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C.任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D.關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀(“見(jiàn)著知微”)
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子間有間隔.
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號(hào)).
(2)從微觀知宏觀

①微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是C和E.
②甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙、三種物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.
③如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列做法或認(rèn)識(shí)科學(xué)的是(  )
A.廚房煤氣泄漏,立即打開(kāi)排氣扇電源
B.進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖前要做燈火試驗(yàn)
C.防煤氣中毒,煤爐上放一盆水
D.鉛筆含鉛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊溶液的燒杯中,一段時(shí)間后可以觀察到的現(xiàn)象是:(1)試管內(nèi)上升一段液柱;紫色石蕊試液變紅;
(2)再用拇指堵住試管口,取出試管對(duì)該試管內(nèi)的液體加熱,則觀察到有氣泡冒出,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)能直接由金屬與稀硫酸反應(yīng)得到的是( 。
A.CuSO4B.Al2(SO43C.Ag2SO4D.HgSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)能與水形成溶液的是( 。
A.碳酸鈣B.C.植物油D.酒精

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