根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)):
A B C D E F
(1)用A做發(fā)生裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是: (寫(xiě)兩條)。
(1)2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2 +O2↑
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;不燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)貯存在敞口容器中,一段時(shí)間后,質(zhì)量明顯減少的是 ( )
A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.氫氧化鈉 D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲的溶解度受溫度影響較小
C.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)各50g分別加入100g水中,
充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是140g
D.t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中常用活性炭,活性炭的主要作用是 。
(2)生活中可以用 鑒別自來(lái)水是不是硬水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組為研究碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的組成做了以下實(shí)驗(yàn):充分加熱10.0 g樣品至恒重,剩余固體質(zhì)量為6.9 g。
查閱資料已知:碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不易分解。
計(jì)算:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
每組物質(zhì)均由種類(lèi)相同的元素組成的,其中屬于同素異形體的是
A.水和雙氧水 B.氧氣和液氧 C.金剛石和石墨 D.一氧化碳和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)結(jié)合裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
A B C D E F
① 寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a (1) ;
② 實(shí)驗(yàn)室選擇A裝置用雙氧水制取氧氣,也可選擇B裝置用加熱氯酸鉀制取氧氣,兩實(shí)驗(yàn)中都用到了同一種黑色固體藥品,它在這兩個(gè)反應(yīng)中起 (2) 作用。請(qǐng)你寫(xiě)出一種制取氧氣的化學(xué)方程式 (3) 。采用D裝置收集氧氣,并用帶火星木條驗(yàn)滿(mǎn),這說(shuō)明氧氣具有 (4) 性質(zhì)。
③ 若實(shí)驗(yàn)室用C、F裝置組合制取某種氣體,應(yīng)滿(mǎn)足的條件是 (5)
Ⅰ.反應(yīng)物是塊狀固體和液體 Ⅱ.反應(yīng)在常溫下進(jìn)行 Ⅲ.制得氣體密度比空氣大
Ⅳ.制得氣體密度比空氣小 Ⅴ.制得氣體難(不易)溶于水 Ⅵ.制得氣體易溶于水
④ 實(shí)驗(yàn)室選擇AD裝置用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,完全反應(yīng)后共制得0.05mol二氧化碳,該石灰石中參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量為 (6) mol。
若反應(yīng)中共消耗50g稀鹽酸,請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(7)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w所用物質(zhì)和裝置均正確的是-----------( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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