8.化學(xué)與農(nóng)業(yè)發(fā)展
隨著生活水平的提高,食品安全備受人們的關(guān)注,農(nóng)產(chǎn)品中化肥超標(biāo)、藥品殘留超標(biāo)成為人們議論的話題.有人說,這些都是化學(xué)惹的禍.根據(jù)你對(duì)化學(xué)學(xué)科的理解,若以“化肥、農(nóng)藥的利與弊”做為論題展開論述,你心中觀點(diǎn)是使用化肥、農(nóng)藥“弊”大于“利”.請(qǐng)你列舉有力的證據(jù)論證你的觀點(diǎn).
要求:①論據(jù)簡(jiǎn)潔、論證充分.②同一論據(jù)只需舉出一個(gè)事例說明即可.③字?jǐn)?shù)在138字以內(nèi).(23×6=138)
答:據(jù):a.不合理施用化肥會(huì)帶來很多環(huán)境問題,一方面化肥中含有一些重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì),施人后會(huì)引起潛在的土壤污染;另一方面化肥在施用過程中,因某些成分的積累、流失或變化,引起土壤酸化,水域中氮和磷含量升高,氮化物和硫化物氣體排放等,造成土壤退化和水、大氣環(huán)境的污染. 如長(zhǎng)期施用化肥的土地會(huì)鹽堿板結(jié).
b.農(nóng)藥本身有毒,在殺滅病蟲害的同時(shí)也帶來了對(duì)自然環(huán)境的污染和對(duì)人體健康的危害. 如蔬菜、水果等中有大量的農(nóng)藥殘留,危害人體健康.

分析 任何事物對(duì)人類都是既有有利的一面,又有不利的一面,我們應(yīng)該遵循客觀事物事物發(fā)展的規(guī)律,盡量使客觀事物向著有利于人類的一面發(fā)展.

解答 解:論點(diǎn):使用化肥、農(nóng)藥“弊”大于“利”.
論據(jù):a.不合理施用化肥會(huì)帶來很多環(huán)境問題,一方面化肥中含有一些重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì),施人后會(huì)引起潛在的土壤污染;另一方面化肥在施用過程中,因某些成分的積累、流失或變化,引起土壤酸化,水域中氮和磷含量升高,氮化物和硫化物氣體排放等,造成土壤退化和水、大氣環(huán)境的污染. 如長(zhǎng)期施用化肥的土地會(huì)鹽堿板結(jié).
b.農(nóng)藥本身有毒,在殺滅病蟲害的同時(shí)也帶來了對(duì)自然環(huán)境的污染和對(duì)人體健康的危害. 如蔬菜、水果等中有大量的農(nóng)藥殘留,危害人體健康.
故答案為:使用化肥、農(nóng)藥“弊”大于“利”;
論據(jù):a.不合理施用化肥會(huì)帶來很多環(huán)境問題,一方面化肥中含有一些重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì),施人后會(huì)引起潛在的土壤污染;另一方面化肥在施用過程中,因某些成分的積累、流失或變化,引起土壤酸化,水域中氮和磷含量升高,氮化物和硫化物氣體排放等,造成土壤退化和水、大氣環(huán)境的污染. 如長(zhǎng)期施用化肥的土地會(huì)鹽堿板結(jié).
b.農(nóng)藥本身有毒,在殺滅病蟲害的同時(shí)也帶來了對(duì)自然環(huán)境的污染和對(duì)人體健康的危害. 如蔬菜、水果等中有大量的農(nóng)藥殘留,危害人體健康.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來分析問題、解決問題,從而培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.人體內(nèi)缺少可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形,但吸收過多會(huì)引起白內(nèi)障的元素是( 。
A.ZnB.IC.CaD.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中屬于化合物的是(  )
A.赤鐵礦B.鉑銥合金C.甲烷D.航空汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是C(填字母序號(hào)).若改用如圖I裝置收集氧氣、則氣體應(yīng)從b進(jìn)(填“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】
A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);
B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.小紅在餐廳看到服務(wù)員用蓋子熄滅燃著的固體酒精,該滅火方法的主要原理是( 。
A.使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下B.隔絕氧氣
C.降低可燃物的著火點(diǎn)D.移走可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.若一定量的甲與乙在一定條件下發(fā)生反應(yīng),表中所列情況與如圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
y軸含義
A密閉容器中的
空氣
木炭反應(yīng)過程中容器內(nèi)的壓強(qiáng)
B銅鋅合金粉末硫酸銅
溶液
溶液質(zhì)量
C密閉容器中的
CO2
氫氧化鈉溶液氣體質(zhì)量
D硫酸鋇和碳酸鋇稀鹽酸固體的質(zhì)量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)醫(yī)療上可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸(視為鹽酸)Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)冶金工業(yè)用一氧化碳煉銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(用化學(xué)方程式表示).
(4)用稀硫酸除去自行車鋼圈上的鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.能源在人類社會(huì)發(fā)展過程中,起著重要的作用.
(1)我國的原油儲(chǔ)量?jī)H占世界的2.43%,天然氣儲(chǔ)量只占世界的1.20%.天然氣的主要成分為(寫化學(xué)式)CH4,它與石油和煤均屬于化石燃料.
(2)氫氣是理想的清潔能源,水是未來氫氣之源.發(fā)射“嫦娥一號(hào)”火箭上用的燃料是液態(tài)氫,以氫燃料電池為動(dòng)力的汽車已在北京試運(yùn)行.
①寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
②寫出以水為原料制取氫氣的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)人們正在利用和開發(fā)太陽能、核能及風(fēng)能另填一種)等新能源.其中氘的核能開發(fā),被認(rèn)為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一.已知氘和氫(氫的核電荷數(shù)為1)是同種元素,則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.漂白粉常用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià)是+1,將CO2通入Ca(ClO)2溶液后,會(huì)生成CaCO3和HClO,寫出該反應(yīng)的方程式Ca(ClO)2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO.

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