下列事實與對應的解釋不相符的是( )
A.墻內開花墻外香﹣﹣分子不斷運動
B.水燒開后,壺蓋被頂開﹣﹣分子體積變大
C.甘蔗甜,檸檬酸﹣﹣不同分子性質不同
D.物質熱脹冷縮﹣﹣微粒間的間隙變化
【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題.
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成.
【分析】根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可.
【解答】解:A、墻內開花墻外香,是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,故A解釋正確.
B、水燒開后,壺蓋被頂開,發(fā)生的是物理變化,水分子本身沒有發(fā)生改變,溫度升高,水分子間的間隔變大,引起水的體積膨脹,壺蓋被頂開,故B解釋錯誤.
C、甘蔗甜,檸檬酸,是因為它們分子的構成不同,不同種的分子性質不同,故C解釋正確.
D、物質熱脹冷縮,是因為微粒間有間隙,且微粒間的間隙隨著溫度的改變而改變,故D解釋正確.
故選:B.
【點評】本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。
科目:初中化學 來源: 題型:
元素與我們的生活息息相關.
(1)從圖中可知硒元素的原子序數為 ;
(2)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是 ;
(3)寫出化學符號:二個氧分子 ;三個鐵原子 ;氮元素N;氧化鎂 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列四種粒子的結構示意圖,所獲取的信息正確的是( )
A.它們表示四種元素 B.①④表示的是陽離子
C.④表示的元素是非金屬元素 D.②表示的元素在化合物中通常顯+2價
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科目:初中化學 來源: 題型:
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甲組 乙組
觀察上述兩組物質,你認為更容易記住 (1) 組中的物質,原因是 (2)
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科目:初中化學 來源: 題型:
“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用的工藝和技術.
(1)最近有科學家提出“綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體吹入飽和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質,再把CO2提取出來,經化學反應使之變?yōu)榧状迹–H3OH)和水.“綠色自由”構想的技術流程如圖1:
(注:分解池內的反應條件是加熱;合成塔內的反應條件為300℃、200kPa和催化劑)
①分解池內反應的化學方程式為 ;
②合成塔內反應的化學方程式為 ;
③X溶液可循環(huán)利用,溶質是 (填寫化學式).
(2)實際生產中,經常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖2(部分條件及物質未標出).
①捕捉室內反應的化學方程式為 .
②“反應分離”發(fā)生反應的化學方程式為 .
③該生產過程中,涉及到的物質屬于堿的是 (填寫化學式).
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