化學使我們生活的世界變得更加絢麗多彩。

（1）寫出相關的化學符號：①最清潔的燃料_____； ②最常用的溶劑_____；③用于人工降雨的氧化物_______；④用于生產(chǎn)洗滌劑的鹽_________。

（2）化學與生活息息相關。

①防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的________性。

②用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是_____（填“硬水”或“軟水”）。

③多步行、騎單車出行，能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能造成酸雨的是_________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次診斷考試化學試卷 題型：單選題

據(jù)報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素(Pb)的化合價為 （ ）

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學 來源：湖南省青竹湖湘一外國語學校2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某科學興趣小組的同學設計了三個實驗裝置（托盤天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律，如圖 A、B、C 所示。

（1）上述的 A～C 三個實驗裝置，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_________；（填字母序號）

（2）裝置 A 中錐形瓶底部細沙的作用是________；

（3）小明受到 A 裝置的啟發(fā)，將 C 裝置進行改進，如圖 D 所示。該裝置中小氣球的作用是____ 。

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科目：初中化學 來源：湖南省青竹湖湘一外國語學校2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

雞蛋是一種營養(yǎng)豐富的食物，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2）， 關于亮氨酸的說法正確的是（ ）

A. 一個亮氨酸分子由 22 個原子構成 B. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最小

C. 亮氨酸是氧化物 D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為 6:13:1:2

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科目：初中化學 來源：安徽省明光市2019屆九年級上學期第二次診斷檢測化學試卷 題型：科學探究題

小軍在實驗室找到一瓶長期放置的NaOH溶液，欲對其成分進行探究。

（查閱資料）

I. NaOH與CO2分兩步反應：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3

II. NaOH與NaHCO3反應方程式為：NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O

III. 物質(zhì)的溶解性：

CO32-

HCO3-

OH-

Ba2+

不溶

溶

溶

溶液的酸堿性：BaCl2溶液呈中性

（提出猜想）小軍根據(jù)資料中的I、II對其成分提出了5種合理猜想，請將猜想補充完整？

猜想1：只有NaOH；猜想2：_____；猜想3：只有Na2CO3；猜想4：_______；

猜想5：只有NaHCO3

（實驗驗證）

步驟

操作

現(xiàn)象

結論

步驟1

取該NaOH溶液，加入過量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

證明猜想____________不成立（填數(shù)字）

步驟2

取步驟1中上層清夜，滴加_________

無氣泡產(chǎn)生

證明原溶液不含 _________

（填離子符號）

步驟3

另取步驟1中上層清夜，滴加_________

溶液未變紅

證明原溶液不含__________（填離子符號）

（實驗結論）通過以上實驗操作得出結論：猜想__________（填數(shù)字）是正確的。

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科目：初中化學 來源：安徽省明光市2019屆九年級上學期第二次診斷檢測化學試卷 題型：單選題

下列實驗中利用提供的方案不能達到目的的是

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去鐵粉中混有的少量銀粉

用足量稀鹽酸溶解后過濾

B

鑒別純羊毛織品和滌綸織品

取樣灼燒后聞氣味

C

鑒別石灰水與氫氧化鈉溶液

分別通入CO2觀察現(xiàn)象

D

電解水時，為了加快反應速度

向水中加入稀硫酸或氫氧化鈉

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：重慶市校2019屆九年級上學期第二階段（12月）考試化學試卷 題型：科學探究題

物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙同學按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．

（2）設計并進行實驗：

①甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，他在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A實驗發(fā)生反應的化學方程式：___________

②乙進行了圖B所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻．他觀察到的現(xiàn)象是________發(fā)生反應的化學方程式為________

（3）實驗結論：

甲認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等

乙認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．

①你認為______的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是__________

②導致其他實驗結論錯誤的原因是___________．

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科目：初中化學 來源：重慶市校2019屆九年級上學期第二階段（12月）考試化學試卷 題型：單選題

下列關于宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是（　�。�

A. 切洋蔥時眼睛被熏得直流淚——分子不斷運動

B. 水蒸發(fā)屬于物理變化——分子種類沒有改變

C. 水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同——分子構成不同

D. 溫度計內(nèi)汞柱液面上升——汞原子體積變大

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：推斷題

圖中A～G是初中化學常見的物質(zhì),且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的．在通常情況下，A、B、D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同,其中D、B為化合物,D中兩種元素質(zhì)量之比為3：8；E固體具有疏松多孔的結構，可用來凈化水；F為紫紅色固體，G在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出B的化學式：______，它的一種用途是_______;寫出B→C反應的化學方程式_______________

（2）寫出一種C合金的名稱_______；寫出A與C反應的化學方程式____________

（3）寫出D與E反應的化學方程式___________寫出G→F反應的化學方程式___________

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