18．我們?cè)谌粘Ｉ钪�，�?jīng)常會(huì)見(jiàn)到許多鐵制品表面都噴上了油漆，其目的是（　�。�
A．防止鐵生銹，而且美觀B．增加厚度，防止磨損
C．增大硬度，防止被破壞D．增大鐵制品的強(qiáng)度

分析 鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，水和氧氣同時(shí)存在是鐵生銹的必要條件；顯酸性的溶液、鹽溶液能夠促進(jìn)金屬生銹．

解答 解：在鐵制品表面刷油漆，能使鐵制品與水和氧氣隔絕，從而達(dá)到防止生銹的目的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，如果缺少水或缺少氧氣，或者缺少氧氣和水，鐵就不容易生銹．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如果原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子的一個(gè)氧原子的質(zhì)量為a kg，原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的一個(gè)碳原子的質(zhì)量為b kg，則氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{12a}$B．16kgC．$\frac{12b}{a}$D．8kg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他讓小劉和小趙對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：
A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B：氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C：氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生		氫氧化鈣全部
變?yōu)樘妓徕}
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①
②
（4）原理與用途：
①氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰，農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性  土壤（選填“酸”或“堿”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此氫氧化鈣應(yīng)密閉保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)為中和反應(yīng)
B．點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸
C．A是有機(jī)物，C、D是無(wú)機(jī)物
D．化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并回答相關(guān)問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】
經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．
同學(xué)們的猜想如下：
猜想一：只有X；　　猜想二：有X和HCl；     猜想三：有X和NaOH；　　　　
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，說(shuō)明猜想三不成立．
（2）小君同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無(wú)明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸時(shí)，也不能使酚酞試液變紅色．
（3）小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，由此斷定猜想二成立．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
請(qǐng)你用與（1）至（3）不同類(lèi)別的試劑，設(shè)計(jì)另一種方案驗(yàn)證猜想二成立．
實(shí)驗(yàn)操作：取燒杯中的溶液適量于試管中，加入少量氧化銅固體；現(xiàn)象：固體溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃一塊棉纖維，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
B．小木條蘸取濃硫酸后，小木條變黑
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列圖象正確的是（　�。�
A．
圖：表示用Mg（OH）2治療胃酸過(guò)多，胃液pH變化的情況
B．
圖：表示水電解過(guò)程中的氣體的質(zhì)量關(guān)系
C．
圖：表示向HCl和CuCl2的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
D．
圖：表示加熱一定量的高錳酸鉀固體，固體中錳元素的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象或事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是（　�。�
A．金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說(shuō)明鋅比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
B．實(shí)驗(yàn)室不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．鋅粉、鐵粉分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，前者產(chǎn)生氣泡的速率較快，說(shuō)明鋅比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
D．不能用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液

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