15．分類是化學學習、研究的重要方法．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A．水B．冰水混合物C．二氧化碳D．稀有氣體

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、水屬于純凈物中的化合物，化合物中的氧化物，故選項錯誤；
B、冰水混合物中只有水分子，屬于氧化物，故選項錯誤；
C、二氧化碳屬于純凈物中的氧化物，故選項錯誤；
D、稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體的總稱，屬于混合物，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的轉化一步反應能實現(xiàn)的是（　�。�
A．H2SO4 HClB．SO2  Na2SO4C．Cu（OH）2 NaOHD．NaNO3Ba（NO3）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗基本操作正確的是（　　）
A．
向試管中傾倒液體		B．
點燃酒精燈
C．
檢查氣密性		D．
稱取氯化鈉固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）說出下列符號所表示的意義：
①N氮元素、一個氮原子．  ②6Mg6個鎂原子．③Fe鐵元素、一個鐵原子、鐵．
（2）用化學符號表示下列各項：
①4個氧原子4O，②4個氯離子4Cl-，．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．原子中帶電的微粒有質(zhì)子、電子，原子序數(shù)為12的原子容易失去（填得到或失去）電子，變成Mg2+（寫符號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗，把此液體編號A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)氣體B生成，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體下F．
（1）寫出它們的名稱：A過氧化氫溶液C二氧化錳D水E硫
（2）黑色粉末C在A的反應中起催化作用
（3）寫出E+B→F的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，反應類型為化合反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a酒精燈，c鐵架臺，d集氣瓶；
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用裝置AC（或AE）．（填裝置編號）．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應將帶火星的木條放在集氣瓶口
（4）某同學在做該實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是試管口未放棉花；
（5）某同學用排水法收集氧氣，結果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：a集氣瓶未裝滿水；b未等氣泡冒出就開始收集氧氣，
（6）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：a試管口高于試管底部；b沒有給試管均勻預熱（合理均可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．哈爾濱地鐵1號線已經(jīng)完工，下列有關認識不正確的是（　�。�
A．哈市的交通壓力會得到一定程度的緩解
B．地鐵車廂外部的噴漆不僅僅是為了美觀
C．地鐵車廂外部是鋁合金制成的，鋁合金屬于混合物
D．建設地鐵使用的鋼不屬于金屬材料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．若用“○”表示氧原子，“¤”表示碳原子，則保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子可表示為（　�。�
A．○B．¤C．○○D．○¤○

查看答案和解析>>

同步練習冊答案